029 S系统（1 / 2）

整个教室已经完全被沉重的空气给充满了。

学生们都被这突如其来的现实给击溃了似的，一点反应都来不及做出。

而茶柱佐枝则只是冷漠的看着这一切。

“既然你们已经明白到目前的状况了，那就开始正式的说明吧。”

说着这样的话，茶柱佐枝从手上的海报筒里取出了厚厚的白纸，将其摊开，张贴在了黑板上，用磁铁固定住。

在上面，分别标注着a、b、c、d四个班级。

并且，在每一个班级的一旁，都会标示着一个数字。

具体的内容是这样的。

a班：940。

b班：650。

c班：490。

d班：0。

茶柱佐枝指着写着这样的内容的白纸，向着全班进行说明。

“接下来我要说明的是这个学校最重要的制度s系统。”

所谓的s系统指的就是实时审查学生并计算出数值的系统。

这个系统的作用在于衡量同一个年级间各大班级的实力。

之前，茶柱佐枝也说过，这个学校是以实力来衡量学生们的一切的。

而这个s系统就是用来计算每一个班级的实力的制度。

“初始时，校方会一致给予a、b、c、d四个班级1000的点数，为了与你们使用的付费点数区分，你们可以将这个称为班级点数，而你们个人持有的付费点数则是个人点数。”

“然后，在一致给予1000点的班级点数以后，校方就会开始实时监视各个班级的学生的行为，根据拟定好的规则，对学生的行为进行评价，一旦有学生犯规的话，那就立刻扣除相应的班级点数。”

“现在，呈现在你们面前的这个点数，就是a、b、c、d四班之间目前的班级点数。”

“如你们所见，a班目前的成绩是最好的，你们则是毫无疑问的最差，将班级点数全部都扣光了，如果用校方的话来讲，你们的实力就是零，完完全全无用的垃圾。”

“当然，你们一定会想问，究竟你们干了些什么才会被扣光班级点数吧？”

“那就让我来告诉你们好了。”

茶柱佐枝似讽刺似冷笑般的说了。

“迟到与缺席共计98次，课堂中私下交谈或使用手机的次数为391次，光是这些一般学生都知道不能做的事情，你们一个月内就做了这么多次，可别告诉我你们不清楚这些事情喔？”

茶柱佐枝的讽刺，让班上的学生通通都哑口无言了。

只有部分学生还在抗议。

“可是，老师你根本就没有跟我们说过这些事情不能做啊！”

“是啊！”

“如果一开始就说了的话，那我们就不会做了啊！”

“就是就是！”

学生们就这么抗议了。

换来的却是茶柱佐枝有如看着白痴一样的眼神。

“上课不要迟到，课堂中不要私下聊天，这是连小学生都知道应该遵守的课堂纪律，结果你们居然说是因为我没有说明才导致这一切？也就是说你们连小学生都不如吗？这可真是让我大开眼界了啊！”

过于正确的言论，让那些抗议的学生亦是语塞在了当场，再也说不出话来了。