第1384节（2 / 2）

卫铿捏着自己到手的铜板。这些铜板是机械锻压的，锃光瓦亮，属于现代货币。

按购买力，一个铜板可以买一个面盆一样的大烧饼。五个铜板可买一斤猪肉，亦或是一个月的电话费。

由于东圣国的国力强盛，铜板位标定是市场上抢手货币。

周边的藩属小国，国内代工厂流水线上做工的那些小民，一个月的薪资只有一百个铜板。

……少爷们打球后就要赶往族中学堂，这需要要书童陪读……

这个嘛，东圣国是走入特色资本主义时代，有公立学校。

但是在在那些大城市中，公立学校的环境，就如同热血高校的环境一样，打架斗殴的人非常多。——所谓异术超能的剧情，都是这些高中生捡到了“气物”然后在街道上放纵耍拳搞出来的都市传说。

至于这样公立学校的作用。啧啧，东圣国每年对外战争时，都按照国中生指标招收到。这些在国中争勇斗狠的少年，到了军中，自然有“精神注入棒”来明确法纪。

资封混合的世道，有道是“好铁不打钉，好男不当兵”，在李狗蛋这个社会中，还有一句童谣“妈改嫁（没爹），送善堂，爹再娶（继妈管家），上国中。”

故，在东圣国内，好的教育，都是在私塾中。

私塾的教学，原本也不开放的，只教贵族少爷儒学，轮不到李狗蛋这样的仆役后备队来上。

但是上一次大战中，随着这个小世界（星球）的造器之术进入了“信息化”时代，战场不再是没文化的只在体术上有些血气的国中少年们可以填线的了。所有各地私塾被朝堂强制要求必须征召到十倍的平民学生入学。

然而朝堂的强制，就如同天上雷霆，能落到地面的上极少，电闪雷鸣后，能唤起地方冒出新芽的，只能是雨露。

东圣国各地衙门只能用“鼓励”手段来落实政策。

具体的鼓励政策是这样的：私塾可以在国中考试中，给那些交了钱的地方豪门弟子们，十到二十分的加分。

其实，这个政策地方上也不买账，地方豪门在乎的是那二十分钟的加分吗？多拿二十分钟的加分，影响到他们把持地方事务吗？——而地方上其他贫民子弟，就是多拿二十分加分，那些大公司还是得将重要岗位，交给“家底清白”的弟子。

东圣国的中枢的“三司”（司马，司空，司徒）重要职位是被超大门阀把持。地方豪门在意的是朝堂能否“广招寒门”寒门也是门，李家庄就属于“寒门”。

所以上有政策下有对策。

下面被寒门不敢公然违抗朝堂国策，毕竟虽然雷霆落下概率小，但是举着个金属器物冒尖，被劈的家破人亡的概率还不小得的。但只要足够的“蛇皮”，作为地头蛇的他们还是能雨露全收。滋润甩尾。

在这场私塾教育扩招过程中，地方豪门为了的凑名额，把家丁护院，以及丫鬟家的孩子，都给算入到向社会扩招的名单额当中，一方面获取政俯补贴，但实际还是陪少爷读书。

所以李蛩现在能上学，就是因为占了这个名额。而就是这种上学名额。

……卫吐槽：就这当陪读的狗，外面多少人想做，还做不了呢……

外面的城市家庭，见不惯那种混乱的公教学堂，都在托人，想把孩子送入李家庄的学堂。

当然这也是李蛩足够机灵，眼睛里会“来事”，例如前面少爷打球，自己主动上树捡球，就是自己争取机会。然后被少爷们每次打球，都会点名让李蛩陪着。

卫铿心语言：靠，我这是高俅啊。

在李家这样地方豪门中，能够经常被老爷少爷呼唤的小僮，那是必须得入学的。

老爷的考量：陪少爷玩的小僮太过不学无术，会潜移默化的影响到族内少爷们，不能产生好学氛围。

……叮叮叮咚，课堂铃声的分割线。……

……坐在课堂上卫铿，又一次进入上课状态，看着黑板上粉笔字，感慨道：“这个学堂，啧啧，和自己熟知的也没什么两样。”……

学堂中的少爷有五个人，他们都坐在前排，那位置都是不变的。但是在后面坐的，都是像自己这些平民子弟。

地球上古工业时代，也是如此，中小学老师暗中有势利眼，会布置作业，让孩子回家画自家车的车标，以此来了解各个家长的势力，而在这里私塾老师们不用动这个歪心思，因为一切都在明面上。

李家十六房的子弟，按照四个班级来分，每个班四个纵排，嫡子是坐在前面

整个学堂非常安静，准确的来说，只有那五个少爷有资格在课堂上交头接耳、展现活泼。而坐在后排的平民子弟们，那就得非常乖了。

老师：“我管不了少爷，还管不了你们吗？”

所以啊，这学堂上的平民子弟，别说是上课说话，就是没有坐相，都会被提溜出来惩戒，用杀鸡儆猴的方法来提示少爷们，要好好读书了。

至于没交作业，那惩罚更是严厉，轻者用戒尺拍手心，重者被驱逐出学堂，去清理私塾的厕所。在这个学堂里，平民子弟们都要战战兢兢的看着老师，一点都不敢大声说话，而课堂的活泼氛围，是专属于坐在前排的山庄嫡系子孙们。

至于卫铿呢，则是精灵的很，学习刻苦不说，还紧抱着李家三房少爷的腿。

放学背书包，上学整理书本，都是由卫铿代劳，因此，放学后少爷们买糖葫芦，卫铿偶尔还能分到一两颗。

李狗蛋对自己的定位可是相当明确，自己只是路边狗蛋一枚，随时可能被踩。

庙堂上的人是想要私塾来承担起教育的义务。但是下面寒门就只想要书童，至于听朝堂上大爷的？他们远在天边，那么为了不吃亏，就只能老老实实面对现管。

在放学后，少爷则是转手将作业本交给了卫铿，这意思很明显，作业嘛？你不帮少爷做行吗？少爷其实是现管，更何况替少爷写作业那是一天一个铜板呢。

只是这功课都帮少爷做了，少爷要是考试考不好，被私塾老师一查，少爷没多大事情，陪读的书童可是要被戒尺教训。

于是乎，作为书童的李蛩，虽是帮着写作业，只是帮忙解决繁琐的推导步骤。

至于在步骤中的每一步推导需要填写“关键数字”处，做了留白，由少爷们亲手来填写，类似于把江苏卷变成了bj卷。——当然这样其实还是会影响少爷的成绩，但至少，少爷是做过作业，不至于一窍不通。

这样的话，少爷考不好，私塾老师在检查的时候，就发现，少爷不是不会做，而是在解题步骤上过于慢了，一时思考慢了，并非贪玩一点书没看。故此，开始单独给少爷补课补上来（安排题海战术）。

所以，少爷其实并不知道，他的题是不会少做的，他想要直接甩给李狗蛋的题，最终都会由私塾老师给他开小灶给补上。

上过学的卫铿对此门清，所有的课后小灶，补习班。都是按照学生能力匮乏之处进行补充。

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