第1809章(2 / 2)

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“希望你的改革是正确的!”倪光南长叹一声,然后就继续开始讲课,而台下,全部都是脸上写满了敬仰两个字的学生。

倪光南在温州江南大学的身份就是一个普通的教授,但是谁不知道倪光南在江南集团的地位呀!

而且帮老板为了照顾倪光南的面子,对外统一的官宣都是倪光南,因为年纪大了无法承受高强度的科研工作,所以退休进入江南大学教书的。

而因为行政工作同样会耗费大量的精力,所以倪老在学校里面只是担任教授的职位,而且不负责任何具体的教学行政工作,甚至连固定的课程表都没有,但只要他想要上课,就能够立刻在学校里面开启任何一门课程,同时对学校内所有学生开放。

所以每当倪光南开课的时候,他的教室就会立刻变得人满为患,几乎只要不上课的江南大学学生,就会冲进倪光南的教室里面,倾听着这位老人的课程。

而倪光南逐渐的也喜欢上了这种状态,他讲课没有固定的题目,课程也没有固定的名称,一般是根据当天的性质,随便选择一个课题来讲述。

而且这个课题也不是什么理论知识,用倪光南的话来说,学生们的理论知识,跟着自己固定的老师去学习就好了,自己如果讲了很多,而会影响他们对知识的理解。

倪光南讲述的更多是很多知识在实际使用中遇到的问题,如何将课本上的知识运用到现实的科研之中,这方面倪光南是很有经验的,他有太多的科研故事和经历了,随便挑一件事情出来,都可以说的这些学生们心驰神往,同时也能够帮助他们提前规避很多在具体科研工作中会遇到的问题,这些都是在正常上课的时候学不到的知识。

而真正讲课的内容也只有一半的时间,另外一半的时间却是用来和学生们进行聊天,解决他们在学习过程中遇到的各种苦恼和心理问题,同时在志向和人生观方面给予一些鼓励,渐渐的,很多人都把倪光南当做知心姐姐一般的角色了。

“教授,我今年就要去实习了,我想去江南光电研究中心,可是我的成绩还差点,我有没有机会可以努力一下!”在倪光南看了手机信息之后,就没有了讲具体问题的心思了,而是找了个椅子做了下来。

这个动作学生们已经形成默契了,知道这其实就是一个信号,代表只有提问和聊天的时间到了。

所以当即就有一个学生举手问道。

“今年就实习了?”倪光南听得一愣,然后脸上露出了感慨的表情“你是江南大学的第一批应届生吧,2004年入学的那一批,想不到眨眼的工夫,就已经2007年了,你这第一批学生,也要走向工作岗位了!”

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