第625章（1 / 2）

所以他们不得不利用这些方法，在我们看来，还有办法完善。”

钱汝君心想在学堂岛学生眼里，这些方法还能够完善，自然就不代表现在交通署的方法，是最好最简单的方法。

所以钱汝君问道：“你们有几个人对研究商税投入比较多力量，比较有成果？

站出来吧！”

这几个人不好意思的站出来，他们偷偷研究商税，并没有办法瞒过身边的学堂岛学生。

所以他们也知道，如果他们不主动招认他的这些同学，可是会毫不犹豫的把他们出卖。

这几个人开始报告他们对商税的看法之后，钱汝君才知道，原来现在商税的壣行模式，会了逃避一些会令他们感到为难的事项，在该复杂的地方没有复杂，该简单的地方没有简单，这些都是一些操作的问题，倒不是其他钱汝君认为非常困难的问题。

被研究过的学堂岛学生这么一说，她有点豁然开朗。

她认为如果依照新的方法去进行的话，对未来大汉商税合理化的延续程度将会维持更久的时间。

这是一个没有电子商务的时代，任何做事方法，都有漏洞，必须在漏洞出来之前解决。

这几个学堂岛学生，其实在其他地方也有专门研究。

而且在水利工程方面，他们也是占据重要的地位，把他们调拨商税这一方面，等于是让他们浮出水面，让每个人都知道他们几个人的存在，也不知道是不是好事。

钱汝君决定，在现阶段水圳的工程可以变得比较缓慢，毕竟以他们的速度，让大汉各地从事水圳的人看起来已经非常的快了，所以放慢速度，并不会让人家觉得有什么不对劲，本来是现在的速度，在这个水圳工程的工地，都让人家嘴巴张大的都可以放进一个手掌了，或者是一个鹅蛋。

因为在他们的想象中从来没有看过炸药这样的东西，而学堂岛学生使用炸药开天辟地，已经让很多人认为是神迹。

在使用这些炸药的过程，水圳进行工程也快了非常的多。

钱汝君知道学堂岛学生的能力，绝对不是解决眼前的商税问题而已。

商税的规模是他们商税出来之后，开始去研究的。

而且这些研究都是随时更新，而更新当然是晚上他们探讨的过程，还有钱汝君跟他们说的，他们实际参与工作将有更大的改进。

而且学堂岛学生到了交通署里面，可以注意到更大的问题。

其实更大的问题，还是行政管理的问题。

把商税执行部门，更有效率的结合在一起，基本上大汉其实就可以稳定下来，不一定要最好的税法，更重要的是行政管理，而行政管理，其实学堂岛学生也有几个专长的人，他们的专长，可不是像现在跑去跟人家打架。

或许与其让他们用武力从外部解决问题，不如从让他们去商税行政部门去解决这个问题。

所以钱汝君又开始问他们有关于行政管理的部分。

行政管理对每个人来说都是一个长久的手段，每一个行政管理在外人看起来似乎都只是一件事情，但是在他们看起来，根据工作的性质，行政管理的方法并不见得都是一样。

所以有几个人说的特别的好，事实上，听到他们的说法之后，可以看得出来学堂岛学生会把自己的说法充分的说出来，听过别人的**之后，他们会慢慢，形成一个核心的想法。

然后觉得自己的想法不够好的会摒弃自己的想法不会再执着。

而是根据他觉得比较好的想法再去完善最后，他们完善的就是最好的方法。

当然，最好的方法，不代表适用所有地方最好的方法，而是眼前的状况，他们认为最好的管理是什么管理。

何况很多人在进行的水圳研究，管理的上百万个人或是几千个人，不一而足，每一种管理方法。

他们接触到了很多种状况的管理，每个人有了很多的实际经验之后，其实有了非常大的感触想法，这些想法都在他们口中提了出来。

如果是在现代，钱汝君就会觉得眼前的人都是大师，足以让她顶礼膜拜。

钱汝君有点自我检讨，她把学堂岛学生留在自己的身边，不知道有没有错。

因为他们对大汉来说都是顶尖的人才，他们如果出去，能够替大汉做非常多的事，让大汉有翻天覆地的改变。

可是这些学堂岛学生都是知晓到空间秘密的人，如果让他们远离，甚至主政不方，但是钱汝君也会担心，他们所做的事情，会不会有一天，会产生冲突。

钱汝君有点担心，是不是自己真的是太自私了，或许觉得空间把她送到这个地方来，不是为了让她达成自我的愿望，也不是为了让她过快活的日子。

而是因为钱汝君培养更多大汉的人成为人才，或许建立学堂才是把后代的知识送到这个地方来，才是她来到的目的。

在这里，她可以选择什么知识，要传授什么知识不要传授。

影响整个世界的进程，还有发展。

所以钱汝君来到这个地方，或许替女孩子建立女学堂，或者是改变这个时代的知识结构，才是最主要的目的。

但是钱汝君也能够认知到，如果粮食没有增长，就让很多人去读书，这样子也非常的不经济，因为这些人去读书，他自然就不会用心用力在种田，即使是把年纪比较小的小孩，从田野里弄走，对这个时代的田野也会少了非常多的人力，最后生产出来的作物，或许会大量的减少，粮食的减少，对这个时代来说就是一种灾难。

钱汝君知道，如果想要让这些地方的粮食耕作大幅的增长，必须让他的学堂岛学生不是在民间的层面工作，而必须让他们成为各个地方的地方官员。

如果这些人成为各个地方的地方官员，在没有中央的制肘之下，能够做的事情就很多。

可是如果把他们变成中央的官员，或许他们可以引导下面的官僚，甚至指导他们如何去做。

影响到的层面，似乎就更多。

她想到她的学堂岛学生，在学习的时候，有很多时候时候，会自我补充知识，在空间里，在学堂岛，都有非常多的典籍，让他们可以读。

钱汝君在观看图书馆的典籍的时候，可以注意到，不管是什么样的典籍，其实都有人阅读，只不过有些典籍，比如行政管理之类的典籍，看的人比较多，有些典籍比较冷门，看的人比较少。

但是不管是哪一种典籍都是，拥有它的读者。

学堂岛学生会利用时间，来充分的吸收各种知识，并且理解各种知识，有些知识，他们不能够了解的时候，或许他们会来问钱汝君。

如果钱汝君能够指导他们，回答他们，那么他们很快就能够触类旁通。