第510章（2 / 2）

钱汝君决定追求物质的成长，而不是想办法解决不可能完成的事情。

民族问题终究是最大的问题，如果不能够充分混血的话，钱汝君是不打算让当地人成为主宰的，汉人融合很多族群，消失了很多族群的印记。

当汉人一进去，而原住民变得非常强大的时候，可能会没有生存的地方。

钱汝君非常了解这样的事，虽然他们现在可能会和平相处，但是时间久了，真的很难说，十九世纪是一个民族爆发的时代，想那些混血儿应该会觉得非常的难受，因为他属于什么民族，都会有人来骂他，只有最纯粹的人，或者是外表长相，看不出是哪个族群的人，能够得到大家的认同。

而这种族群的分裂，在二十一世纪的时候，能够稍微缓和下来，但是在缓和下来之前，已经很多人因为这些问题而付出生命，苦难也在他的人生一辈子，留下了痕迹。

其实钱汝君也觉得自己很坏，她没有办法把别的文化当成自己的文化，或许是受到网络小说的影响，她总是想要替大汉人民争取生存的空间。

明明大汉人民现在生存的空间自己都用不完，大部分的地方都还是非常荒凉的，只要有人去开辟，都能够成为良田。

一直到宋代，估计都不会缺人。

这样子把大汉人民拉出来，其实大汉人民一点都感受不到出来的好处，对他们来说，现在更是团结在一起的时候。

而且大汉境内人民都还没有融合，就融合远的人民来，对他们来说，他们也有非常大的压力。

“可是如果我现在派学堂找学生过去，最大的问题是他们没有船。

只能够制作一般的船只划过去，除非他们能够自己做马达。

对了他们这么聪明，又很多人研究相关的工艺，或许他们不会输秦皇岛的工匠也是会做马达的。

只是马达所需要的原料，这个地方不知道有没有，与其在这里自己猜想，还不如直接问他们。”

“公主问我们会不会制造马达，有几个伙伴他们会制造啊，不过这个地方缺乏工具材料。不过如果不用火烧，而用水力或其他方式来驱动的话，我们倒是有办法，只要马达再加上一点人力驱动，我们还是可以的，公主想要制造新的马达做什么呀？”

“我想要制造船，让你们去下一个岛屿把那个岛屿占领下来，并且整顿起来，所以当然得需要自动船。

而且是行动快速的船，要不然你们都还没到，我们就追上你们了。”

“公主也过去吗？”

“你们得留几个人在我身边，跟我一起看着这些水手，他们在这个地方遇到的危险会非常的大，他们的武力可没有你们强，他们顶多两个对付一个或者一个对付一个本地人，加上武器顶多能力强一点。”

“那真的太过可惜了，详细的情况我还不知道，我去把那些人叫过来吧，他们会制造马达，一定能够拟定出一个工作计划，让我们大家一起帮忙。

公主不用担心我们做不到，只要你出的任务，我们一定会想办法做到，就算这个地方没有铁，我们打造不出良好的马达工具，但是这个地方有很多木头我们的能力就是利用现有的东西，做出符合我们需要的产品，这不就是公主教我们的吗？

只要想达到目的，就不是只有一条路，条条道路都能够通向成功之道。”

钱汝君本来想教他们条条道路通罗马，但是想到他们又不知道什么是罗马，而且通罗马对他们来说没有意义，还不如通长安通金麦城了，所以只好把名词说出来的时候改了几个话。

钱汝君身旁的学堂岛学生就飞快的离开了他，找到其他人，尤其是对马达比较精通的几个人在外面商量了一下，就一起走过来。

“公主由于这个地方似乎没有办法辩解，因为再怎么样我们也需要有铁才能够拿铁做出马达的外壳，以及内在。

因为我们一般的马达比较有利的是要用火力的方式让他运转起来，但是这里没有火力，那么我们只能利用水力船。

在大海最不缺乏的就是水。

靠水，应该是有办法借用水力的，所以我们还必须要再研究一下，可能不能够马上拿出产品给你。”

说话的学堂岛学生没有沮丧，反而觉得非常的兴奋，他觉得当人遇到困难，要解决困难的时候，所想出来的办法，虽然很多事属于不可行的，但是一旦能够制作出来，就会带给人非常大的成就感。

这些事情虽然在换一个场合，就不会用同样的方式做，但是在这个场合其实在大汉甚至大汉以外的所有的地方，在海上，可以节省大量的燃料，并且他们早就发现，水是具有动力的，能够把海水的动力利用起来，成为他们可以用的船只力量，这是非常伟大的创见。

钱汝君知道，风帆可以带动船只前进的力量但是怎么样用马达，利用海水的力量来前进，她可就不知道了。

即使她来自于二十一世纪，或许这也是一种新的想法，或许这是一种已经退流行，不再被一般人所知道的做法。

但是不管怎么样，学堂岛学生没有一口拒绝，那就表示对学堂倒学生来说，她们还是看得到希望，也就是说在这个时候，或许他们已经超越了二十一世纪。

如果他们是在二十一世纪就是最强大的人，因为他们是伟大的发明家，科学家，运动家以及武术家，美术家，画家，雕刻家，可以说是非常多才华的人。

学堂岛学生在钱汝君身边却只能够当着跟班，钱汝君想是不是当他们成年之后就把他们放出去，要不然这样的事情也不太好。

但是钱汝君又回想，当初她训练学堂岛学生的时候，最主要是要让学堂岛学生，保护她跟她一起环游世界。

现在钱汝君的能力比以前强很多，但是生活能力却还是跟以前一样。

学堂岛学生平常帮他很多忙。

想到环游世界，学堂岛学生已经成为他的生活助理，在自我保护能力上，钱汝君比其他人好多了。

钱汝君在想着，或许以后给他们选择权，他们愿意跟她一起走，就一起走，如果他们不愿意跟她一起走，只想呆在空间里或者是外界发展自我，那么就随他们吧！

钱汝君的心情好了一些，她把具体要求跟学堂岛学生马达组再次交待以后，他不跟他们说马达要如何制造，而是说明他想要达到的目的，问他们有没有办法完成，如果他们尝试之后，没有办法完成的替代方法是什么之后，就放他们去做事了。

其实替代方法很简单，就是还是一样造船造船，对学堂倒学生来说已经不是难事了，然后就是利用风帆的力量他们可以用风来控制前进的力量，甚至他们说：

“公主，我觉得风好像跟水其实是一样的，他们都能够带来一股力量。

而且火力不也是把空气燃烧起来，让空气形成一种向前进的力量。

只不过火力一般是我们可以控制的，不过即使是可以控制，我们还是会发现火力其实是非常危险。

在大部分的情况之下，我们必须要关注火力，要不然就会发生燃烧大爆炸。

我们的船只用火力，其实一直都在危险的境地，就像这一次不小心就着火了，所以我们就必须沿路灭火，如果灭不了火，我们的船只就会倒到水里面去。

这是非常危险的，这一次或许就是一个契机，让我们去思考如何用风用水这些海上常见的东西来制造我们前进的力量。