从修仙大学开始 第20节（2 / 2）

“毫末之功，积土成山…人皆作之，作之不止，乃成君子…静以修身，俭以养德，至诚者则金石为开…此为君子之道、亦为修心之基…”

文圣不愧是文圣，各式经典信手拈来。不要说教案，连书都不用拿，只凭着胸中所学，便足以滔滔不绝，内容天马行空，跟外面那些念ppt的妖艳贱货简直是一个天上一个地下。

如果魏泽坐在这听，他肯定得好好地赞叹一番。作为语文老师，他从第一次听便知道，颜如玉所讲内容里所含的文学、理学乃至儒术哲学简直是浩如烟海，任何一个现代教师在他面前连提鞋的份都不配。

然而对于这些学生、尤其大多还是高中成绩不怎么好的学生而言，听这唐朝老师讲课跟听天书没什么区别。

什么道心？什么君子？什么儒术？每个字他们都听得懂，但一连起来，简直得让人怀疑自己的中文听力水平。

而最要命的是…因为颜如玉不备课，这课甚至连能参照的课本都没有！

于是，文道课的场景往往就是这样：老当益壮的颜如玉站在台上口悬梁河，一脸懵逼的学生们在下面呆若木鸡，想学也学不进去。除了极少数几个人用记笔记的方式强行让自己集中注意力，剩下的学生坐在那只觉得在受刑。

若不是耳中人无忻的存在，使得逃课的人都得经受耳畔魔音的折磨，这课的出勤率估计早就跌破地底了。

一双双无神的眼睛乱瞟着，隔一分钟看一眼墙上的挂钟，堪称是度秒如年。眼看着时针终于是接近到了头，学生们的表情也随之生动起来，这种活力在到点的一瞬走到了顶峰。

到点了！

众人简直要在心里欢呼雀跃，紧盯着颜如玉的嘴等待他吐出下课二字。就见颜如玉吸了口气，缓缓道：“那么最后，老夫略讲一下这为君之道…”

众学生的眼神在说话：“……”

……

眼看着挂钟转过半圈，文圣老爷子终于是意犹未尽地闭嘴，面朝着一众表情精彩的学生，悠悠道：“至此，修心之道初成矣。诸位有何不解之处？”

一片安静。

别点名、别叫我…学生们都在心里暗暗祈祷。

“诸位都已明了于心？甚好甚好。”颜如玉这才缓缓站起身，长袖一拂，“那么，下课。”

就在他踏出教室的一刻，坐在下面的学生就跟被推翻的多米诺骨牌一样，瞬间倒得横七竖八，一个个面如土色，仿佛大病初愈。

“诶呀妈呀，总算完了…”

“我是谁，我在哪，我听了个啥？”

“这老师是人吗，一拖堂拖出去半小时…”

吴皓听着身边的哀鸿遍野，满头大汗地抄完最后一行，甩着都有些酸痛的手腕，一脸纠结地检查起来。

“完了，最后好像还是漏了一段…”

他仔细回忆了一下，实在是想不起颜如玉到底是说了个什么，无奈只能寄希望于别人，遂转过身去，准备问问后面的肖游宇。

“欸，刚才关于‘劝学’的那段，你有没有记住…”

他一扭头，肖游宇头上贴着个符咒，趴桌上睡的正香呢。

“…算了。”吴皓默默合上笔帽，对着自己记下来的那些不明所以的笔迹艰难地复习起来。

明明是刚写下来的东西，但看着看着，他感觉都快不认识自己的字了。

头晕目眩间，周围同学的哀嚎声突然安静下来，有谁的脚步声进了教室，而后是一个熟悉的声音从前方讲台传来。

“同学们早。今天，我先说一下上节课留的御火符咒作业，有哪位同学愿意展示一下…”

嗯？已经到了魏老师的符篆课了么？

他刚一抬眼，余光里就瞥见后面睡的正香的肖游宇噌一下弹起来，那副睡意眨眼间一扫而空，若不是脸上那手指形状的红印子，真难想象几分钟前他还睡得昏天黑地。

再看周围的同学，反应和他相差不离。

伴随着魏泽的到来，那些几分钟前还呆滞无神的表情瞬间就被点亮了，仿佛僵尸苏生。一时间哗哗的翻页声此起彼伏，所有人都忙不迭地拿出了上节课做好的作业——几叠符篆专用的黄纸，上面画有油墨描绘的符字。笔走龙蛇，气势相当。

“老师！我先查！”

“魏老师，先看我的！”

“我先举手的！”

第33章 符篆术理解加深

学生们争先恐后地喊着，室内的气温都像是因此升了几度。由于时间紧张，只有少数作业能得到他的课上指点，因此学生们全都不吝脸皮，以冲锋陷阵的架势，要来夺取这个宝贵的机会。

“坐下，都坐下！”魏泽眼看着他们一个个都从座位上站了起来，赶忙挥手按下，“都别抢，一个个交上来，我挨个看一遍，挑几个最典型的来讲。不按秩序走的人，作业我直接打回！”

学生们露出失望的神色，但还是按照他说的，将上节课的作业按组收好，交到他面前。以观看彩票开奖的架势看着他翻动那一份份符咒作业，似乎都能听见彼此的心跳声。

但其实对于魏泽来说这没什么区别。都是些初学者，笔划组合来回来去也就那么几种，能错的地方也无非就那么几个，翻不出多少花样来。

“大家看这张。这应该是简以轩同学的吧？这个符胆就错的很典型，像这样八卦不通、会堵塞元素流入…”

“哦，还有这个，周焱同学的，符篆整体的画法没有问题，但与符纸的灵力结合不够，使用时会发生灵力泄露…”

他一个个点出了几个典型作业，边说边现场试验修改，而后又让学生自己提出想法，由此解析着，所有人都根本挪不开眼睛，每个最基本的问题都被彻底消化。

只是这样的话就得多耗一些时间了。不过也无所谓，目前他自己的符咒知识也只来自于以学生的灵力水平、同样控制不了更高等级的灵符。把基础打牢了，组合变动这些高端玩法后面再教就是了。

魏泽这么想着，随手翻开下一份作业，然后整个人愣了一下。