我用学习系统搞科技 第260节（2 / 2）

他没忍住一问，反而被两个小孩用诧异的视线看着，仿佛问出这个问题的县长才是不正常。

“我们只是去上学呀，又不是不回来了。”

“就是，幺儿说的对，如果离得远的话，我们还可以打电话呀，还可以把我们的样子录下来寄给家里呀。”

宋药补充：“而且说不定我们能做出可以距离千里照样能面对面的东西呢。”

赵晓东：“就是就是。”

他们再次跑题，讨论起了做这个东西需要多长时间，又需要什么样的知识理论和材料来垫。

逐渐开始听不懂的县长：“……”

王伯慢悠悠的扫地路过，见县长一脸的憋屈，笑了一声：

“县长知道这俩孩子非同常人，怎么还总想着用逗普通小孩的方式去逗他们？”

县长：“……”

宋药和赵晓东平时看着的确是跟普通小孩没两样啊。

作为德高望重的县政府扫地部门一把手，王伯在加入到两个小孩的讨论中时，显得格外的自然。

还顺带给他们讲了一下自己小时候是怎么上学的。

“那个时候啊，平常有点小钱的人家会把孩子送到私塾里，比较有钱的呢，家族有自己的学堂。”

炮火当时是来的有点突然的。

在那之前，外面已经乱翻了天，他们的城市却依旧是夜夜笙歌，大少爷们泛舟湖上，大小姐们三三两两聚会。

都说敌人打不到他们这边来，他们这里是安全区。

然后突然的一天，炮火就落了满城。

王伯将这些回忆隐去，只给两个小孩子讲了在炮火到来之前，他们是怎么上学的。

重点讲述他是如何的被先生夸聪明，底下的弟弟妹妹们是如何信服他，他又是怎么勤奋好学的。

中间赠送了几个年幼时期的王教授学堂窘事。

比如捡了小奶猫放在学堂藏起来，小猫叫，他怕先生发现，就自己更加大声的喵喵叫。

然后就连人带猫站在了外面罚站。

那只猫后来就被先生留了下来，养在了学堂，王教授还会偷偷摸摸带吃的给小猫。

他自以为自己藏的天衣无缝，其实只要是比他大的哥哥姐姐们都看得出来。

王伯讲这件往事的时候，说一句，能笑两声。

宋药和赵晓东注意力却都放在了：原来学堂可以养猫呀。

那学校可以吗？

他们大树村也是有猫的。

不过都只能算得上是半野生半家养。

那些猫不用人喂，自己山林里四处窜，也能找到猎物把自己给养活。

宋家人偶尔会把汤汤水水的倒在门口破碗里，自然会有野猫野狗过来吃。

但是宋爸不让宋药亲手喂。

虽然现在的人对于狂犬病的概念并不深，但宋家一向养孩子精细，是向来不肯让宋药去碰触这些每天在外活跃的猫狗的。

养那就更不可能了。

但小孩子嘛，天然喜欢这些。

宋药此刻就跃跃欲试，恨不得现在就上个初中了。

到时候他一定要在学校养个可爱的小猫！

赵晓东立刻表示：“那我要养个小狗！”

王伯呵呵笑：

“可别太早决定，你们要是养了，那就是你们的责任了，到时候可就不能说不养就不养了。”

不知道为什么，他明明是在笑，但俩小孩硬是在他脸上看出了一种“我是过来人”的感觉。

但宋药追问，王伯却说什么也不肯继续了。

只说了一句：“那是一个很悲伤，很悲伤的故事。”

宋药和赵晓东立刻被震住了。

他们知道，从战乱时期过来的人，总是有着一个个悲伤的故事。

等王伯慢悠悠的扫着地走了，县长才悄悄告诉他们：

“据说王伯在二十年前养过一条狗。”

饱读小说，频繁看电视，顺带还会日常瞧新闻的俩小孩立刻精神起来。