第15节（2 / 2）

她们也算是有缘分，从高中认识到现在，一直都同班。就连大学也同班，而且还被分在同一个寝室。只不过，她一直都是被吃得死死的那个人。

——————————————————————————

西央政法大学的学习气氛很浓厚，图书馆里的自习室也是时时爆满。

林筱和徐清舟到图书馆的时候已经快一点了，位置早就没有了，只能看见一个个整齐的人头。

林筱揣着一线希望在里头溜达了一圈，然后摇了摇头，垂头丧脑的滚了出来。

摊手：“没有位置了。”

“那就去律所吧。”徐清舟双手插兜。他办公室装了隔音设备，所以也还算安静。

两人肩并肩地走了。

背影之后，留下的是自习室一堆人惊讶又八卦的目光。

————————————————————————

模拟法庭给出的案件是一个音乐版权侵权的案子。

原告张女士起诉被告柳先生近来发行的一首大热歌曲抄袭她以前的一首歌曲。

对抗方式选用的是英美法系的对抗式辩论。

这种方式与中国的大陆法系不同，对抗式法庭辩论是十分考验双方律师的口才以及法律辩论技巧的。

林筱空得而来的位置是被告的辩护律师，她还没有过实战经验，所以压力很大。

给林筱讲了一遍案件的大概经过，徐清舟问：“听完后，你有什么想法吗？”

“我觉得可以从两个方面来入手。先说第一个方面，音乐上的抄袭标准是如何定义的。第二个方面就是要从乐感相似度的比较上做手段。”

徐清舟赞赏的点点头，她说的切入点都很正确，这后续的内容以及辩论话头需要她自己回去之后好好琢磨。

他所能教给她的就是告诉她英美法系辩论时注意的用词以及相关辩论的手段与技巧。

徐清舟的讲解很透彻，并且还通过他自己的一些实践来给她做了演示。最后，还选了一个小小的案情简单的案子与她用英美法系的对辩方法试了一遍。

两个小时的教学很快就过去了。林筱觉得这两个小时学到的东西比她在大学四年来学到的东西都多。

徐清舟很有耐心，对她提出的问题都会细细分析，并且举一些旁通的案例让她能更加深入的掌握。

最重要的是，他一眼就能发现林筱的短板所在，并且对症下药。

三点一到。