第23节（2 / 2）

此次已是下了心力，再难找到借口。

治国之道可以侃侃而谈，付之实际却漏洞百出。

已不知该如何正视，“所学为何”这个问题了。

一而再，再而衰，衰而竭。

以防有变，他们还是先竭着吧。

没人再给宋问牵引话题，宋问只能自己往下说了。

他们的情绪，严重影响她的发挥。

咳了一声，掩嘴道：“我知道你们还想问什么。还有长安县令嘛。”

一双双求知的眼睛，深情凝望着她。

“收缴的款项已列入账目，呈交户部。收支也照常支取，你让他从何处抽出一笔钱来？你让他如何去与户部，把所交的银钱再取回来……”宋问顿了顿，说：“县令这人，确实有些无耻。我也不是很想替他推脱。”

众生：“……”

她重新过去看了眼文章，道：“说明你们也没全错，这次可以给你们个半分。”

众生：“……”

就不能凑个整？一分也成呐！

“在你们笔下，所有人都是错的，所有人都是自私的。的确如此。但，也远没有你们想那么罪恶。”宋问淳淳教诲道，“我不是要为他们推脱，他们的确有错。善恶，就跟对错一样，原本无绝对。怀善意，也会行恶事。但无论是何时，何人，何事，我都希望，你们能看的多一点。不要被自己的冲动和怒火所蒙蔽，不要忽视他人的立场。你可以指责，但在指责的同时，要先全面看清整件事情，这样才能做出公正的判断。”

“这世间，有几个愿意，去做遭人谩骂的恶人？”

“这便是官场。人生在世，多是身不由己，而官场尤甚。上下同级，皆有联动，难能独善其身。为官为官，便也是寻的诸人相处之道。”

“只要但凡，你们不将自己的地位放的那样高，便不会犯这样的错误。虚心万事能成，自满十事九空。志高身下,敏事慎言。”

叫人窒息的寂静。

宋问：“……”

第11章 因材施教

宋问可爱的学子们，似乎被她打击的不轻。

宋问安慰道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凡事都是从无到有，历练如是，你们也不必自惭形秽。”

“我再给你们一个机会。”宋问用教条敲着自己的后背，“这次，不让你们写策论，我让你们写分析。”

众生疑惑道：“分析？”