第205节（1 / 2）

孙校长急吼吼的，护士已经清理了夏晓兰的伤口，贴着纱布，仅看这样不太严重。

孙校长还来不及高兴呢，见他侄女孙甜眼睛肿成桃核样，孙校长的心就往下沉啊！

“晓兰……”

轮不到陈庆挤上前，可陈庆急呀。

老汪定了定神，问医生到底是啥情况。医生硬着头皮把诊断的结果又说一遍，只说到手腕不能动时建议修养时，齐老师就哭了。

孙校长觉得头昏，天旋地转的，站不住。

“咋会撞倒，我应该把准考证给你送去的……”

夏晓兰来学校领准考证是个必然的程序，别人又不知道她‘曾经’参加过高考，学校老师肯定要讲一讲高考的注意事项，和夏晓兰聊一聊，看看她心里是否紧张，帮她缓解下压力。

可那些都不重要啊！

孙校长悔恨不已，认为是他工作出了疏漏。

夏晓兰面沉如水，瞧不出心里在想什么。孙校长再三向医生确认她的伤情，忍着失落和沉重，还要安慰夏晓兰：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，晓兰同学……我们明年再考吧。”

唉，晓兰同学已经够难过了，他还能要求什么？

这时候再后悔，也不能对着晓兰同学说重话啊。

老汪和齐老师也回过神来，齐老师把眼泪抹了，强颜欢笑：

“再复读一年，你语文基础扎实点，考的分数会更高！”

复读能不能涨分？

这其实也不一定。有的人是多学一年，分数会变高，有的人多学了一年，因为压力和别的原因，比如临场发挥，或者身体不适等等，考的分数还不一定有复读前高呢。

齐老师此时肯定只有往好的方面说。

夏晓兰还在动手腕，孙校长都不忍，几人轮番给夏晓兰做工作，夏晓兰都不吱声。

晓兰同学这是受刺激大了，开始自残了啊……这孩子，真是各种不顺，家里环境糟糕，咋就不能让她顺顺利利参加高考，从而有个好前程呢！

“夏小姐……”

葛剑内疚自责。

夏晓兰这样不说话，他心情沉重的像压了千斤巨石。只要夏晓兰点个头，他马上就回去把那几个人废掉。不，这种事怎么能让夏小姐开口，应该他主动去办！

葛剑转身要走，夏晓兰皱眉：

“葛剑，你先站住！”

她刚才是有点走神了，遇到这种事，她也会着急。

回过神来，发现这屋里，男同志都一脸悲痛，女同志都在哭，夏晓兰觉得自己该说点啥。

“校长，汪老师，你们也不用这样，我刚才想了想，要参加今年的高考也是有办法的……”

众人看着点，都欲言又止。

唉，还勉强什么呀，今年没有拿状元的缘分呗。晓兰同学也太懂事了，反过来还要安慰他们。

“晓兰，不能勉强自己，明知道不可行还强行去做，这不是坚韧……这是不明智！”

骨头要是长不好，那右手岂不是落下残疾了？就算考上大学也没用呀，大学可以明年再考，手废了，影响的是一辈子。漂漂亮亮的姑娘，右手给落下了残疾，不仅影响以后的工作，生活中各种不方便，还影响找对象吧！

夏晓兰见大家都一脸反对，忍痛把自己受伤的那只手抬起来放在桌上：

“我是有个主意，行不行还要问问医生。”

第352章 照我说的办法来！（1更）

追究和报复，暂时都放到一边，夏晓兰还想参加高考，那就要想办法。

伤的是手腕，看x光上的骨裂位置，和自己的疼痛感来判断，大概在手腕关节往上4厘米以上。这个位置其实挺棱模两可，再往下一点，她就是想控制自己的手掌都不行，现在似乎还有操作空间。

夏晓兰想打个厚厚的石膏把手腕到手肘部分给固定住，写字握笔，靠的是手指头拿笔。只要握笔的手指头完好无损，理论上她就能写字。

手腕肯定要发力的。夏晓兰庆幸现在不是写毛笔字应考的年代了，钢笔不用悬着手腕写字，要是不讲究点，完全把手腕搁在桌上也能写字的……和键盘打字是一个道理，双手放在键盘上，全靠十个手指头在噼里啪啦灵活的打字，如果键盘的大小和打字者手掌尺寸合适，手腕挪动的幅度其实不用很大。

写字也差不多。

手腕搁在桌上，靠着石膏固定，不让它动，其实也能写字。

就是费力一些，字写的没精气神一点，书写的速度也会受到很大限制。

但这种特殊时候，顾不上讲究那么多。字写的有气无力，软趴趴没精神，不能影响夏晓兰的答题正确率。她受伤的是手腕，写答案到试卷上靠的是手，答题靠的却是脑子，她脑子可好好的！

当然，涉及到大量运算的题目，她慢腾腾的在草稿纸上折腾，也会影响到一定的速度。

也顾不上那么多了，能参加高考就行。

夏晓兰把这个方法和医生一说，医生看了她两眼：

“理论上是可行的，但你动作幅度再微小，也无法避免牵扯到伤处，人的肌肉和骨骼都是相连的，手掌的动作，要靠手腕和手肘一起发力……考试的时候，手腕疼痛，你也不能好好发挥吧？”

站在医生的角度，还是希望病人能爱护自己的身体。

身体才是革命的本钱，再大的事儿，都不能放在身体健康之前。