第60节（1 / 2）

“这回你也不打算告诉我你是谁？”薛叔冲着对方远去的背影，又问了一句。

“嗯……”那男人想了想，随口应道，“你就叫我……‘天老板’吧。”他回过头，又看了薛叔一眼，“收好那张卡，不久后我们会再见面的。”

对于“老板”这个称呼，薛叔倒也能理解，因为几年前他第一次邂逅“天老板”时，就是在一家书店里。

当时的薛叔异能刚觉醒不久，能够回溯的时间还很短，而且对于很多异能相关的事情都不了解。

于是，他试着在网上查找相关的资料，但发现无用的干扰信息太多、真假难辨；后来他又去了联邦的公立图书馆，却发现搜“超能力”这种关键词，只能找到类的书籍，而找不到任何调查研究类的东西（因政府的管控、这类书籍根本不可能走正规渠道出版）。

就是在那个时期，某天傍晚，薛叔走在一条不常去的小街上，偶然间看到了一家书店……他鬼使神差般地灵光一闪，想到了这种连旧书也收的小店里也许能找到些有用的“歪书”，然后就进去了。

结果，他就跟这位“天老板”有了一面之缘。

当日，被天老板云山雾罩地灌输了一大堆信息后，薛叔回到住处想了一宿；第二天，当他再次来到那条街上，却发现那家书店竟然不见了……

任凭薛叔去找周边的商户、住户打听，甚至去城市管理部门询问这个地址的情况，也没找到半点线索。

这宛如“都市传说”般的经历，成了只有薛叔心中的一个疙瘩，他最后的结论是——“有三成几率是我喝醉或者吃了什么不干净的东西从而产生了幻觉，还有七成几率是我遇上了一个很强的能力者。”

时至今日，在薛叔这第n个十三号星期五，他终于又一次遇到了“天老板”。

虽然他有很多问题想问对方，但他可以感觉到……在这个人的面前，即便是使用时间回溯，他也无法从对方口中多套出哪怕一个字来。

因此，薛叔也没有挽留天老板，只是默默地看着对方离去了，并且……如天老板所说，他没有再去回溯时间。

这一天的循环，在此结束。

但一个新的谜团，已在薛叔的心中萌发。

午后的阳光下，他低头看着手中的黑色卡片，期待着……这会是通往一切答案和终点的钥匙。

第十章 line ？？？（穷奇）

“嘿！瞧瞧这是谁来了。”

阿奇的一只脚刚踏上校车，坐在中间靠窗位置的贾斯丁就从座位上站了起来，高声地嚷嚷了一句。

很显然，贾斯丁在车停靠前就看到站在车站等车的阿奇了。

当阿奇走上来时，车上的孩子们就开始起哄。

无论是比阿奇高年级的、还是同年级的、甚至是低年级的，都朝他投去了嗤笑的目光。

噗咚——

数秒后，只向前走出了几步的阿奇就被绊倒了。

“注意看路，loser～”伸脚绊他的孩子居高临下地看着他，用嘲讽的语气言道。

阿奇没有说什么，只是默默爬起来，并伸手去捡从手中掉落的纸袋。

可是，另一个孩子先他一步抢走了那个落在地上的纸袋，自说自话就将其打开，并高举起来喊道：“嘿！快看，阿奇的午餐只有两片干面包和一个梅子糖！哈哈哈哈！”

其话音落时，车上又是一片哄笑。

虽然一份寒酸的午餐并没有什么好笑的，但这并不是重点。

很多时候，当人处在一种特定的环境里时，事实本身会被模糊，人的行为会被气氛和立场所驱使。

就比如此时、此刻……

当学校里所有“酷孩子”们和恶霸都在找阿奇的麻烦时，如果你表现出不悦或者站出来替他出头，那下一个被欺负的也许就是你了。

没有人愿意和阿奇落到一样的下场……没有人。

“嘿！小鬼，快给我滚到座位上去！我可没工夫跟你耗着，还有你们，都给我安静点儿！”

又过了几秒，司机的抱怨声从前面传来了。

作为车上唯一的成年人，他并没有对这些事有太大的反应，他认为这只是小孩间的打闹，不关注、也不在乎。

和大部分的成年人一样，他讨厌自己的工作，这种讨厌的程度往往与时薪的低下和劳动的强度呈正比……

总之，司机想的，只是快点把这班车跑完，赶紧去休息，其他的事本来就不是他的责任；只要这些小鬼别在车上搞出什么事故来，剩下的都是学校的问题。

在司机的喝声中，孩子们稍稍收敛了一些。

“还给你，loser～不用谢。”抢走阿奇午餐的那个孩子一边将纸袋递到阿奇面前，一边用一副得意的嘴脸将阿奇的梅子糖放进了自己的嘴里。

而当阿奇伸手去接那纸袋时，那个孩子却又撒手将那纸袋重新扔回了地上。

阿奇只得自己再弯腰将午餐捡起，并快步地走到了校车最后一排的一个无人角落里坐下。

这时，车开始行驶了。

到此为止发生的这些，是阿奇每天早上都要经历的日常；其实今天还不算最悲惨，若是赶上有某个同车的恶霸心情不好，对方还会故意坐到他的身边，一路上抓他的头发、推他的脑袋、拧他的胳膊等等。

事情是如何发展成这样的呢？这就得从一年前说起了。

阿奇的名字叫方相奇，无论从他的外表还是平日的表现来看，他都是一个很普通的亚裔小学生。

一年前，他转学到了基奇纳的一所公立学校。

他的“父母”自从给他办了入学手续之后就很少露面了，理由是“工作忙”；好在学校的老师本来也没有什么热情去约谈他的父母，大部分时候他们只是通过学校官方的网络交流工具和家长们交流，而且这种“交流”是校方要求的，否则他们根本懒得废话。

在老师们的眼里，阿奇是个很烦人的学生；他的成绩平平，家里也没什么钱，逢年过节也从来不给老师送礼……当然了，在这几条上，绝大多数学生都一样。

在等级制度分明的联邦，这种为底层工薪阶层服务的公立学校，配套的资源自然也都是底层的——每天只想着如何在退休前多捞些油水、但同时又想明哲保身的校长；除了骚扰女教师和单身母亲之外，终日在动歪脑筋要搞死校长上位的教导主任；总觉得自己在岗位上屈才了、但实际上也并没有什么才，而且水平很糟且不在乎学生的教师等等。