第23节（2 / 2）

她从初中就看不惯池染染，现在厌恶的人中又多了一个时逸。这男生是长得好看，可怼起人来丝毫不留情面。周薇现在都还能忆起因为五万块钢笔的事情，他帮池染染针对自己的景象。

再者说，明眼人都看得出时逸对池染染不一般，她举报给老师，也不是无端生事，只是陈述了一部分事实而已。两人明面上看着没什么过密的交往，指不定私下是怎样的呢。她不计前嫌大度将这事告诉老师，也是为了这两人着想，避免他们走弯路。

周薇这样安慰自己。

举报信偷偷摸摸交了上去，她就一直在等着班主任找他们俩谈话。终于等到那一刻的时候，她简直心花怒放。可惜没几分钟，两人就没事般被放了回来。

这到底是为什么呢？早恋不应该是件很严肃的事情，老师通常要花长时间去确认的吗？

抠破脑袋的周薇都想不到，范方看到那封举报信的第一眼就没相信过上面的内容。他教书十几二十来年，教到的学生各色各样，两人是否早恋一眼就看得出来。

毕竟喜欢这种东西是瞒不住的。就算想将它偷偷藏在心里，这种欢喜还是会不自觉从眼睛里透出来。

他看得出时逸的心思，也看得出池染染完全没那个意思，甚至都没察觉到少年那朦朦胧胧发芽的欢喜。

不晓得也好，范方暗叹一声，倒是避免了挺多麻烦滋生的。因此，他对二人走流程地问了问，就让他们走了。

拿着那封未署名的举报信，临走前，范方让池染染将周薇叫到办公室一趟。

信是没有署名，可是笔迹却是他熟悉的。作为任课老师，多多少少都会认得自己学生的字迹。更何况这字迹还很有特点，每一捺都拉得很长，末尾收笔处还习惯打个小卷。

学生的成绩可以不好，但是品德不能有大的问题。像这种恶意举报同学早恋的事，在范方看来已经是人品极差了。

周薇这个学生入学成绩非常糟糕，后来是越来越糟糕。如果不是顾念着这姑娘家庭条件不好，父母也不容易，范方早就想放弃她了。虽然现在的学习情况也没有一点改善，还出现了品德问题。

池染染来传话时，周薇是错愕的。懵着脸去了办公室，许久红着眼眶回来了，趴在桌上大哭了一场。

用手肘捅了捅池染染放在桌上的手臂，林巧书八卦道：“那啥举报信不会是周薇写的吧，然后被老班火眼金睛识破了，将她叫过去臭骂了一顿？”

低头看着题本的池染染头也没抬，敷衍回了句：“兴许吧。”

看同桌对这个话题不感兴趣，林巧书耸耸肩，接着刷题了。

池染染确实对这事没兴趣，最主要的还是她很忙。

前些天她买了几本关于奥数的辅导书回家，想着完成了当天的学习任务有空就翻一翻。没想到被喻裴瞧见了，问她是不是想参加竞赛。

她当然是有参加竞赛的想法的。如果能够在竞赛上取得好的名次，说不定可以走保送高校的路。就算失败，也当是去长见识了，左右都没有任何损失。

听完池染染的话，喻裴当场就表示可以帮她辅导。

以喻裴的资历，帮她辅导奥数自然绰绰有余。读高中时，喻裴可是轻轻松松就夺得数理化各项竞赛第一名的男人。过去了这么多年，竞赛圈中都还有着关于他的传说。

有这样一个现成的老师，池染染喜不自禁。于是，每天晚上又多挤出了一个半小时接受辅导的时间。这导致她原本的学习计划被打乱，不得不将有些学习任务提到白天课余时间来完成。

因此，她原本忙碌的学习生活就更忙了。

作者有话要说：我不短！超长的一章奉上【骄傲脸】

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第38章 分班

临近期末, 刚跟同班同学混脸熟的这群高一学生又面临文理分班的抉择。

选择读文科还是理科，这是一个让人纠结的问题, 尤其是对于文理科水平差不多的学生来讲。这次分科虽没有高考那么重要, 但也同样不可忽视, 它决定了以后学生参加高考的科目以及高考后志愿的填写。

一般来讲, 理科还算过得去的学生都会选择读理，高考后可供选择的专业范围更广泛, 日后毕业找工作也有更多的可能。这不仅是学生的想法，同样也是众多家长的看法。

而自愿选择文科的学生本就少，要么是理科成绩实在太差, 老师讲课根本跟不上，要么就是对文科爱得深沉。不过后者毕竟是极少数。

因此, 在下发文理分科志愿表让学生填写之前, 班主任老师都会单独找学生谈话。让那些文科成绩排名比较靠前，但可能更有意愿选择理科的学生留在文科班。

七班是文科性质的班级，文理分科后就是明确的文科班。七班班主任范方接到文理分科的通知后, 就立马做起了学生的工作, 希望能够将文科好的那些苗子都留在文科班里。

他第一个找的学生就是池染染。

在他看来，池染染这个学生选择文科亦或是理科差别都不大, 因为她每科成绩都不差, 将来去哪个班都可以学好。

对池染染来说文理分科不是什么大事儿，但对范方、对三中的文科来说大不一样。不仅是范方想将人留在文科班，从长远打算，三中的领导也是希望这个学生可以留在文科班的。

这几年的高考状元不是花落盛华中学, 就是他们三中，其他中学都只有干看着艳羡的份儿。

相较盛华中学，三中历来理科强盛一些，文科偏弱。大概是生源的问题，这两年文科都没有出过状元，考得最好的成绩在全省也排在第十几二十名。

三中的领导为这件事愁坏了，高度重视文科的发展，绞尽脑汁想把文科搞上去。这首先想到的，就是将一些资质好的学生留在文科班慢慢培养。

就目前的趋势来看，高一年级有望在两年半后的高考中夺得省状元的人选只有两个，一个是一班的单言，另一个就是七班的池染染。

一班的老师已经跟单言沟通过，确定单言是坚定选择理科的。如果池染染也选择理科的话，三中的理科实力确实会增强，但文科却不温不火，没有特别拔尖的人才。

更何况，两虎相争必有一伤，总有个人会被压一头。最关键的是理科省状元只有一个名额，除非两人高考分数一样，但那几率太小。

最好的选择就是单言学理，池染染选文。这样的话，双方都可以在各自的领域独领风骚。高考理科状元的预备役有了，争夺文科状元的人选也有了，三中岂不是万事具备了么？

打着这个主意，三中的领导交给范方一个艰巨的任务，让他尽全力劝说池染染选文。回想起领导惆怅地拍着他的肩膀，说三中文科的未来就交到他手上了，范方就一阵头大。

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