第一百三十七章 引导很重要(2 / 2)
文子故意把问题抛出来,与其直接说出所做目的,还不如一步步的提醒他们,让他们养成用分析的方式想问题。
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“县老爷当官的,怕是赏的更多吧。”刘梅花心思干净,想到啥话就说出来,但终究是个大字不识的村妇,眼见和思路受了限制,还没能想到文子想的那个层面。
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文子听了刘梅花的话也不着急,好的老师都是耐心的教会学生用筷子吃饭,而不是直接拿勺子喂他们吃,“二哥,你是怎么想的呢?”
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“文子,咱觉得能当上县老爷,学识是一方面,家底怕是也得丰厚,县老爷应该不缺赏银的。”刘康土把自己所能想到的都说出来,“如果这个点子是县老爷提出来的,朝廷要赏县老爷怕不会只是银钱,哦,升官?!县老爷做业绩不就是为了升官。”
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有些恍然大悟的刘康土慢慢的明白文子的用心良苦,虽然他还说不出具体的意思,想法已经比原先要好上几倍多了。
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“二哥,你分析的很有道理。”文子感到很欣慰,刘康土还不是蠢到无可救药,稍微点拨一下就能把事情理顺,往后她也能轻松些,“这点子要是二哥提的,朝廷给的赏银撑死了不超过一千两,银钱靠手慢慢也能赚回来,可欠人情这回事,值多少银钱就说不定喽。”
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