第五十二章去学校（2 / 2）

他自己就在这里读书，里面的一切都非常熟悉，介绍起来也很轻松。

直到这时候，他才发现自己英语表达方面的变化。

原来不知不觉中，自己已经能进行这个层次的对话了。

而那些毕业班的高材生们，已经在后面仰望他了。

今天有机会被老师们从家里叫出来的，都是高二的尖子生，明年考大学的中间力量。

他们在英语方面未必是顶尖的，不过老师们觉得机会难得，算是给他们一个接触的机会。

希望能找到差距，这样以后学英语就更有动力了。

小满说的每一个单词，他们都认得，却无法这样流畅地说出来。

到了一间临时准备的课堂，里面的课桌挪动了位置，变成了长方形的会议桌形状，上面还放了茶杯热水瓶，以及一些水果糕点。

大家落座后，教导主任再次对三人到来表示感谢，并提出英语角一事，希望三位国际友人，能指导学生们的英语表达和发音。

小满把这些话用英语说了一遍，有的单词不会说，就用自己能表达的语言代替，倒也把意思说了个大概。

“没问题。”乔纳森本身就是英语老师，所以代表大家表态。“我们一定竭尽所能，帮助所有有兴趣学英语的同学。”

接下来说是学生们提问的时间。

大家说的大多是平时学习中遇到的困惑，比如怎么样才能说出流畅的英语？每天背十个单词，真的能在高中毕业后，足够正常交流了？

有的则关心怎么样提高自己的发音问题，因为自己说的英语，跟真正的英语，听起来像是两种语言。

乔纳森一一回答了。

其实主要的意思，就是要大家大胆说。

不管学什么语言，没有人能保证不犯错，只有多听多说，才能找到语感，最后说出一口标准的英语。

特别是英语的发音方式，跟中文不在同一个声部，很多人说惯了中文，说英语时，也用那个声部发音，听起来就会像两种语言。

等大家适应了英语的发音方式，并多加练习，才能解决音准的问题。

见大家交流得很热烈，在座的老师非常满意。

觉得今天安排这次交流活动，起到了很好的作用。

特别是小满的英语能力，给大家留下了深刻的印象，没想到他读书成绩好，学英语也这么快。

既然这样，以后三个外国人不在时，让他担任英语角的负责人好了。

所谓英语角，是学校给学英语的学生准备的一间活动室，进入里面后，必须讲英语，不能说中文。

谁做不到，就必须离开。

通过这样的强制方式，逼着大家张开嘴，把有限的英语词汇和句子，熟练应用起来。

这样一来，每个人都能找到自己的差距。

词汇量少的，平时多背单词，免得想说话时，不知道说什么。

语感差的，就重点纠正自己的发音。

等交流得差不多了，大家站起来一起到英语角。

一中作为全县最顶级的中学，活动场地还算丰富，学校把化学实验室旁边的空教室简单改装了一下，就成了英语爱好者的基地。