把才华上交给国家 第53节（1 / 2）

这几个学生，只有一个孩子家里没有妹妹，剩下的学生每一个身边都跟着女孩儿，或一个或两个，甚至有的家里孩子多的，有三个妹妹。

直到今天这堂课，季柯才知道，莲花村里的女童有这么多。

七点，该是上课的时候，这间作为教室来用的小土坯房里坐满了人。

比往常上课的时候还热闹，今天来的不止有学生，还有家长。

简易的上课铃打响，沈凌深吸了一口气，踩着高跟鞋缓步走上了讲台。

“各位家长好，同学们好，我是沈凌。”

台下的人们，无论是学生还是家长，亦或是不明所以被一封邀请信叫来的女孩子，全部都在这一刻，露出了怔忪的表情。

他们今天之所以全部到场，是因为他们亲眼见识了季柯的厉害，他们知道上课的老师是季柯，所以满心期待的来到了学校，想看看这位全能的季老师到底是怎么教书的。

一起来支教的这位女老师，他们也知道，但这人一直没什么存在感，他们也没在意。

万万没想到，他们很多家长甚至推掉了今天上山去干活，就为了来听这节课，却没听见季柯讲课，而是这个女老师上了讲台。

女的老师，能讲好什么呀？

有个学生的父亲直接将这质疑问出了口：“季老师，今天你不讲课噶？”

站在一旁的季柯轻轻摇摇头，“今天的内容全部由沈老师来讲。”

听到季柯的回答，那位家长当即就不高兴了，“季老师，家里还有事要忙呢，我先走了。”

说着，他起身，直直就要往教室外头走。

其他跟这位父亲一样想法的家长也是，虽然什么都没说，但行动表明了他们的态度。

一时间几个孩子的家长几乎都站了起来，打算回去，不听课了。

季柯猜到了这种情况，所以早早地就站在了门口。

“各位家长，反正时间不长，不妨留下来听一听？沈老师的课很精彩的。”

他嘴上说的客气，实际上早就用身体堵住了教室的门。

几个家长不想听，想直接走，但这小房子确实只有一个门，要走就必须得季柯让开。

村民们互相看了几眼，最后还是那个打头离开的村民一挥手，说：“算了算了，一个小时，我就给季老师一个面子。”

几位村民又坐了回去。

与刚来时不同，他们的脸上多多少少都有些不情愿。

实际上不止是家长，连几个学生也都不太情愿。

其中情绪最严重的就是莫金贵。

自从学校分了年级以后，季柯和沈凌的支教任务就开始重新分配了。

从沈凌教文科季柯教理科，变成了沈凌教一、二、三年级季柯教四、五年级。

莫金贵作为整个村子里最有天赋的孩子，他入学就是五年级，除了入学当天，他一直以来都没有跟沈凌有过交集。

他觉得沈凌是没什么本事的，首先是刻在骨子里的观念，觉得女人没什么价值，其次是亲眼所见，如果沈凌很厉害，为什么只教那些低年级的小孩儿呢？

所以听到季柯说他今天不会讲课以后，莫金贵就直接把笔扔到了桌子上。

像是为了让别人知道他的脾气，他还故意使了点劲儿，让所有人都听到了摔笔的声音，等有人回头来看，他还故意摆了张臭脸。

沈凌也注意到了他的动静，淡淡地扫了一眼，便收回了目光，完全没把小孩儿发脾气放在眼里。

说来也奇怪，她从邀请信发出去就开始紧张，一直到刚才学生没来齐的时候都还在紧张，可真正上了讲台，说完那句自我介绍以后，瞬间就平静了下来。

有什么可紧张的呢？

她生在一个艺术世家，父母都是被国家所承认的大艺术家，虽然她是艺术生，但森严的家教让她一直保持着好成绩。

当年高考，她以专业课文化课双第一考进音乐学院，文化课甚至接近六百分，怎么可能教不了几个小学生？

她从小就跟着父母到各地演出，什么大场面没见过，怎么面对几个村民倒开始紧张了呢？

沈凌扫过台下的学生和家长，他们虽然心怀不满，但此刻也安静了下来。

差不多了，沈凌翻开讲桌上的教案，扬起笑容，“感谢各位家长和同学们的配合，那么接下来，我们开始上课。”

他们给五年级小孩儿规定的课程是六年级衔接初一的内容，一个年级的公开课讲一个半小时，共分两节小课，一节课四十分钟。

前四十分钟讲数学，后四十分钟讲语文，中间十分钟休息。

沈凌的知识储备确实是不如季柯，准确来说应该是，在这个世界里，没几个人的知识储备能比得过上个世界是航母主设计师的季柯。

但学习很厉害的人，讲课不一定是厉害的。

季柯讲课的水平还算不错，能给学生讲懂，也能解答学生的问题，但他距离讲得好，还有一点距离。

而沈凌正好相反。

沈凌是典型的非常会讲课的老师，这跟她从小就听父母给学生讲课，到全国各地办讲座有关。

一个枯燥乏味的知识点，她可以讲得诙谐生动，甚至让从来没上过学的学生家长也能听懂。

沈凌先简单的讲了下知识要点，接着就是讲例题。

小学六年级有很多应用题，沈凌把所有的应用题都套上了村子的现状，她用数学思维告诉在座的所有人，当你们在务农或者赶集的时候遇上什么情况，应该怎么解决。