辩论（2 / 2）

看着那人似懂非懂的模样，梅林询问道：“不知您知不知道最近爱西斯王国的变化？”

“听说过，那里开始推广基础魔法。”

“没错，这就是我的实验场。可惜开始的时间太短，没有足够有说服力的新知识产生。不过，我相信再过一段时间，从底层的魔法师那儿，一定会有我们未曾想到的东西出现，到时候就能证明我的观点是正确的。”

最先提问的那人坐下后，梅林马上迎来第二次挑战，这一回的提问者则是空间之主，他好像对梅林的议题非常感兴趣的样子。

“我刚才连通空间之塔调查了一下，魔法的发展确实如你所说那般，在魔法师数量多的年代里发展的特别快，但同时，我又有一个疑问，希望得到你的解答。”

“您请问。”

空间之主的知识水平很高，而且刚才又有调查，不知会有什么样的看法，梅林心中有些忐忑。

“我的问题就是为什么你从正确的观测中得出了完全错误的结论？根据调查的结果，我们不但不应该扩大魔法师的数量，反而应该缩小，重新回到精英教育，增加高级魔法师的数量才对！”

“啊？”梅林一愣，这是什么道理？

“还不明白吗？高级魔法师的数量上升能带来五十多倍的文明进步，他们一个就能抵得上数千个低级的魔法师，显然，增加这批人的数量更有效率。”

空间之主的意思是把所有资源集中起来，用在一部分精英的身上，培养更多的高级魔法师，以此来加快效率，使魔法文明能够进步。

“不，先不说就算集中资源，也难以大幅提升高级魔法师的数量，一个仅有这些精英的魔法社会，其进步的效率必然不会很高。”

梅林给了一个翻墙的比喻。

文明的进步就好比翻越一堵高大的墙壁，而知识和技能就是垫脚。

天才们是个子比较高的人，而庸才们的个子比较矮，与墙壁顶端的距离，自然是天才们比较近。

但是，就算如此，他们也无法翻越墙壁，因为这个近只是相对的，天才们依旧够不到顶部，这时就需要在脚下垫上泥土。

大家一起垫，个矮的在大家脚下都垫上泥土，让所有人共同提高，而天才大多只在自己脚下垫土，所以他们与其余人拉开距离。

等垫上的泥土达到一定限度时，天才终于能够到顶端，翻越墙壁，实现文明的跨越！

但假如大家都是天才，都是个高的，他们大多不愿意给别人垫土，这就造成他们的翻越速度远小于第一种既有天才又有庸才的情况。

扩大魔法师数量正是这个道理，低等级的魔法师为了荣誉或实际利益，容易贡献出自己的研究成果，也就是为别人垫土，但高级魔法师就很少愿意这么做。

如果不是发现自己实在解决不了，就会独自研究下去，不和别人交流或只和一小部分人交流，效率极低。

所以，扩大魔法师数量不仅能产生新的知识，未尝没有增加知识流通的目的，如此才能为魔法文明的发展注入一记活水。