凤孤飞（2 / 2）

如果今天不是因为我朋友正好学过武术，您觉得我朋友帮我是什么下场？

他动手前怎么没想过后果，见义勇为者还要向蓄意伤人的犯人道歉非要等我被打后才允许我们还手？

我明知道有人要拿刀捅我，我还不躲不反抗，等着被捅死吗？

这件事本来就应该对方向我们道歉，现在这样不是在欺负我们吗？”研究表明，女性的逻辑思维与语言组织能力普遍高于男性，何况覃欲陈受过这么多年的文化教育，语言逻辑性完全碾压他。

王旭东被呛到无话可说，罗谋阴恻恻地打量静立一旁的沈西洲，沈西洲回视，眼里是根本不在意小人目光的坦荡。

自讨没趣，他看向宋纾，一脸的道貌岸然：“宋老师，人，你的学生也打了，不用这样不依不饶吧？和我的学生道个歉，这件事就当过去了。”

谁给你的优越感呢？宋纾不悦，讥讽道：“罗老师，有错在先的不是我的学生，提出决斗的也是你的学生。都这个年纪了，是个正常人都知道要为自己的言行负责吧。现在输不起了，又逼我的学生道歉可笑至极。”宋纾不是在护短，她是拎得请，很多事情你如果抱着“算了”的态度去解决，那么受委屈和吃亏的人活该是你。

罗谋见说软话不行，失去耐心，直接挑明：“宋老师，事情不用做那么绝吧

这件事如果闹到校长那里，你说他会怎么处理，你也不想让你的学生被记过处分吧。”

“于公，这件事的是非对错自有公断，任何合理范围内的处分我都已经做好准备去接受。

于私…”沈西洲低头，似乎想到一个很好笑的笑话，唇边弧起好看的笑。在这个双方剑拔弩张时刻，落在宋纾眼里，美得惊心。

“校长和我们班某位同学的父母，私交甚笃，不巧，那位同学是我的友人之一。所以，你想…怎么闹”沈西洲平铺直叙的一段话，彻底把罗谋的狂妄与嚣张打碎。

她倒不是仗势欺人，只是“对待卑劣的人，必要时可以使用特殊手段。”这是家训。