穿越之先生_91（2 / 2）

“你……少狡辩！我好歹可是交了银子的，那些孩子可没有。你看你对他们的态度，再看你对我的态度，你不觉得心亏吗？”

“心亏？”元安平笑了笑，“我可是他们的先生，你只不过是个蹭课的。再说了，他们学不好我可是用这个的。”他甩了甩手里的竹条，“相比于要被打手板，你也只不过受些言语上的挤兑。怎么？难道你想换个方式。”

薛舟谨不想被打手板，更不想被元安平打。他又不是元安平的学生！

霍小寒见状笑了笑，他也觉得奇怪，元安平可不是个吝啬的人，也不知道为什么每次都要让薛舟谨不痛快。他们自然不明白，这世上还有恶趣味这种事。元安平觉得，相比于被人欺负，欺负人，看着对方憋屈地受欺负，心里暗爽极了。

当然，元安平也不是一味的让薛舟谨不痛快，在学问方面，作为要帮薛舟谨补课兼讲课的人，元安平还是很负责的。不然，薛舟谨早就气得走人了，怎么可能还要每天乖乖的报道，让元安平各种打击他。

仲孙连珏打断他们的话，问元安平：“说说那些孩子的事吧。”

元安平搬了个凳子坐下。见状，薛舟谨也连忙老实地搬了凳子在一旁坐下，在他心里，仲孙连珏就是他的先生，就算对方不把自己当学生，他也十分尊敬对方。

“总体来说很不错。正如预料一般，有些孩子有些怯场了。不过，虽然磕磕绊绊，但都背下来了，说明他们都学的很扎实。”

仲孙连珏点点头：“怯场确实是个问题，以后可以在这方面对他们多加教导。”虽然是元安平的先生，但对于元安平怎么教导学生仲孙连珏并不怎么多言。毕竟，一个先生，一种教法，元安平才是那些孩子的先生。何况他也很欣赏元安平的教课方法，所以，除了纠正元安平的一些不太合时宜的言论外，他并不会要求元安平该怎么教。平时说起来，也是用建议的语气，至于元安平到底怎么做，他不会去插手。

“我有想过这个问题，善于表现自己确实是很好的优点。不过那些孩子的性格不尽相同，我也不强求他们都能达到上台讲课的程度。反正也不是想把他们都培养成先生。”虽然谈不上偏科，但小孩子的兴趣方向确实是有差异的。有些喜欢背书识字、有些人喜欢算术、还有些人喜欢故事。虽然在这个世界里的人的眼中，算术只不过是学问的末流，但他并不想让这些孩子认为，学问的方向是有高低贵贱的。

薛舟谨闻言虽然想要刺元安平几句，但毕竟先生在同元安平说话，自己贸然插嘴有些无礼，便没有开口。但在他看来，元安平这样挑选孩子小小年纪就施行先生的责任是很不合适的行为。不过，他也知道自己辩不过元安平，而且，中孙先生也没反对，他就更不好说什么了。但心里还是对于这种做法有些不以为然。

学成文武艺，报与帝王家，这是所有读书人的抱负，薛舟谨的想法，于这个世界是相合的。不过，如果说给元安平听，那么不以为然的就会变成元安平。对于一个来自于现代社会，习惯了教而无类的规则，对于这里的人把读书人，把什么圣人言论，看成那么高高在上的存在，他自然不会认同。

“筛选了一次，下一次你准备放在什么时候？”仲孙连珏对于元安平这种选择教学助手的事，其实心里有个想法，不过，在没成型，没看到效果之前，他并不打算说。

元安平：“就在明天上午。那些新学生明天来上课，正好把他们当做评审。让他们选出他们认为合适的教学助理。”

“他们？”仲孙连珏有些意外，“我还以为会由你来决定。”

元安平笑了笑：“让同样年龄的孩子来教他们，即便他们不敢表示，但心里肯定还是觉得别扭的。大家也会觉得，课由我来上，他们会学到更多，所以会有种吃亏了的心理。不过，如果教学助理是由他们自己选出来的，在心里上的认同会更多一些。只要以后表现的好一些，完成我给他们的教学任务，那么以后这种模式就可以继续进行下去。”

听元安平说可以继续进行下去，仲孙连珏心中一动，心道：“他果然也是这种想法啊。”

“以后这些孩子即便不能走仕途，如果能当个先生，起码温饱不愁。”能走仕途的人太少了，而能顾得上温饱，对于这些农家孩子来说，已经是件很好的事了。

元安平笑了笑，“先生不愧是先生啊，什么事都想的比别人早。”

仲孙连珏笑骂道：“别夸自己了！”

薛舟谨自然听出了两人未尽之言，看向元安平心道：“没想到他还有这种打算，我确实不如他。”单单敢于不顾后果的去教这些孩子，这份心胸他便已经自愧不如了。

第70章 失落

自从知道元安平愿意教普通人家的孩子读书识字还不收束脩时, 四里八乡知道情况的人, 没有不想把孩子往元安平这里送的。可是，大家觉得，元安平愿意收学生, 肯定还是为了自己村子里的人, 至于收的外村人, 那一个个的, 可都是跟靠山村的村民有亲戚关系的人家。让他们失望的同事, 心里却在思考着攀扯些亲戚来让自家孩子也送过去的方法。结果，后来发现元安平真的是哪里的孩子都收之后, 他们就更高兴了，一个个的都在考虑着该把家里的哪个孩子送去读书, 该给元安平送些什么东西。

这件在元安平眼里的小事, 在他们眼里可是紧要的大事，甚至连村长族老这样的人物一个个的都出动了。谁不想自己村子里能出个能耐的人物啊。这可是一荣俱荣一损俱损的古代。一个村子里出了有功名的人，那是整个村子都受益的好事。如果这个人的官职够大, 甚至同乡同里的都受益。所以, 这种可以让孩子读书识字的事，于他们来说绝对是大事。