第113章柳月考虑地真周到（1 / 2）

正在这时，柳月突然用胳膊轻轻碰了碰我，接着，一支笔和一个笔记本被推到我面前，柳月低声说：“张部长讲话，你要做记录的。”

我恍然大悟，是的，领导讲话，都喜欢听众带个小本子做记录，这样显得尊重领导，我坐在第一排，张部长随意就能瞥见我，自然不能让张部长觉得我不尊重他。

柳月考虑地真周到。

我摊开笔记本，开始记录张部长的讲话。

张部长目光炯炯，挥动手臂，开始侃侃而谈：“这第一点，希望大家今后在实践中更加注重学习。学而后知不足，学习是时代永恒的主题。从我市来讲，经过近几年全市上下的共同努力，整个江海的建设事业已经进入了一个新的快速发展轨道，各行各业都呈现了蓬勃向上的大好局面，我们的事业越是发展，就越需要高层次高素质的领导人才，而加强学习，无疑是提高干部素质和执政能力的重要途径，这就要求我们要学会学习，不断提高学习能力……

“我们在座的中青年干部，应该说已经基本具备了履行岗位职责所需要的能力水平，但是不是水平很高能力很强，是不是能够全面准确地贯彻党的路线方针政策，是不是能够把各项工作做的圆满扎实，我看还要打个问号，还要留点余地。

“我认为，学习到达到三种境界：学习已有的知识，造就有知识的人；学习发现已有知识的工具和本领，造就有本事的人；学习发现未知领域知识的能力，造就有聪明的智者。应该说，中青年干部肩负重要职责，手握一定权力，切实履行好职责，必须做到有本事，而学习能力正是中青年干部履行职责的首先要求和必然选择……

“在现实生活中，我们每个中青年干部从事的工作不同，展示自己能力的角度不同，相应地衡量干部工作的标准可能有差别，但领导能力的高低从根本上长远上来讲，应该通过学习能力来评价来衡量，一个学习能力强的干部，必定是一个能够与时俱进的干部，是一个有发展潜力的干部……

“丰富多彩的基层工作要求我们不断研究新情况解决新问题探索新路子。学习过程的本质是一个创新的过程，一个不注重学习新知识不注重研究新情况不注重探索新问题的中青年干部，不可能有创新能力，也不可能真正胜任其担负的工作……

“今天，大家从培训班结业，只是意味着在党校学习这一特定阶段的结束，而决不是学习任务的完结。我们必须树立学习只有开始，没有终结的思想，坚持终身学习，接受终身教育。把学习当作一种境界，当作一种享受，当作一种责任，当作一种修养，不断地用人类社会的一切优秀文明成果充实自己，惟有如此，才能生存，才能发展，才能不断有所作为……”

张部长的口才很好，声音抑扬顿挫，吐字清晰，发音洪亮，刚一开始就把我镇住了，我采访过很多会议，聆听过很多大小领导的讲话，口头发言能这么顺畅的，第一次见。

我明显感觉到，被震慑的不仅仅是我自己，包括同学们，会场里鸦雀无声。

张部长继续发言：“第二点，希望大家在实践中不断提高自身的素质和能力。不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。中青年干部们，要以宽广的眼界胸怀全局，做到审时度势与时俱进；以宏观的战略思维分析全局，做到顺势而动因势利导；以牵一发而动全身的辩证思维谋划全局，做到瞻前顾后统筹兼顾；以在大局下行动的党性修养服从全局……

“要提高识人用人的能力。毛主席曾经说过：领导者的责任，归结起来，主要地是出主意用干部两件事……出主意，就是科学决策；用干部，就是广纳群贤。各位中青年干部今后有可能成为部门的领导者，我们要准确无误地识别人才，满怀真情地爱惜人才，客观公正地评价人才，公道正派地用好人才。

“看人，要坚持看本质看大节看主流看发展，注重政治品德注重工作实绩注重群众公论，决不能让那些埋头苦干任劳任怨，政绩突出而不事张扬的人吃亏，也决不能让那些追名逐利投机取巧弄虚作假的人得势。用人，既要德才兼备，又不求全责备，既要坚持标准，又要不拘一格，既要五湖四海，又要唯才是举，做到人尽其才才尽其用，各展其长各得其所。

“要提高团结协调开展工作的能力。实践反复证实，团结出生产力出战斗力，团结也出好环境出好干部。搞好团结维护团结，是领导干部必须具备的素质和本领，要以原则为纽带增强团结协调。坚持人民的利益重于一切，党的事业高于一切，共同的奋斗目标大于一切，在坚持原则的基础上同心同德合作共事。

“要以民主集中制为基础维护团结协调。要平等待人宽容大度集纳群言，遇事多通气多商量多听取其他同志的意见，凡是不同意见，做到总揽而不包揽信任而不放任果断而不专断；要顾全大局积极配合相互补台，做到服从而不盲从到位而不越位分工而不分家……”

我认真地听认真地记着，张部长讲得确实很实用。

如果说一开始我做记录是为了做做样子给张部长看，那么，这会，我做记录则是出于自发的了，因为张部长讲的内容我确实很需要。