帝师1(1 / 2)

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做官有那么多的勾心斗角,她可不想要花费那么多的脑子去干这个,还不如多和自己的男人在一起呢,原主不是说按照自己的想法活着吗,而且自己要是想要保全李家,那么就要阻止五皇子上位,只是想要完成这件事,曦月想了想,要是不入朝为官的话,要怎么才能扳倒皇子呢?

曦月的脑海中这时忽然浮现了一条妙计,她勾唇一笑,就那些皇子,自己还治不了他,而且这种方法也更能得到皇帝的信任。五皇子,等着,我以后一定会给你一个大礼的。

很快,到了殿试的那一天,曦月和众位学子站在一起,曦月可以注意到,其中的寒门学子和官家子弟数量差不多,她这几天听说过,如今的皇帝是一个明君,曦月从最近几天京城中的治理也可以看得出来,要是这样的皇帝,自己的事情就好办了。

很快,众位学子从侧门中进入了奉天殿,曦月和众位学子一起弯下了腰,对着上手的皇帝行礼,“参见皇上,皇上万岁万万岁。”

直到上位的那个人说了一声,“平身。”曦月才站了起来,悄悄地打量起眼前的这位皇上。嗯,虽然他挺威严的,但是眼神中没有一点对于他们这些寒门学子的歧视,这倒是一个明君,自己可以好好的辅佐他。

不一会儿,上首的皇帝又对着他身边的小太监点了点头,小太监立刻会意,对着翰林学士刘大人点了点头,刘大人会意,将考卷分别分发下来给众位考生。

接下来,就整个大殿上就只剩下沙沙沙的纸张翻动的声音和笔墨声了。

曦月看了一眼试题,她其实从原主的记忆里早就已经知道了这考试的内容了,不知道这算不算是作弊呢,不过这也无所谓,毕竟她现在也不打算入朝为官,而且这一次殿试的题目正好符合她的要求。

殿试的题目为“何以为师”,曦月心中早就有思路了,这也是她经过了长时间深思熟虑所得的,再加上她在现实世界的经历,可以说是一气呵成。

她不同于其他考生,立刻下笔,“师者,所以传道授业解惑者也。此求师以自立也风韵以先生,养生正直观之,以博洽之学以教授长生之学与识以自大之心以为生滞惑,解其长之道之困。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,师惟有此一个源,乃为自绝之注新之气,能使其知体不断新,以己之人风韵不擢才也释师此一业。“道”求师言传身教,传必者也,并养生之人乞师于情、意、价值观上谓学以励、鼓舞。在平日之以令德与神气而化生。

“惑”使弟子自学,言之者惑。师将有效地图识之惑用当以之调之学者自学力,遂发养生勇于难者神,谓之事欲取效之解。求师以自立也风韵以先生,养生正直观之,以博洽之学以教授长生之学与识以自大之心以为生滞惑,解其长之道之困。问渠那得清如许,为有源头活水来”师惟有此一个源,乃为自绝之注新之气,能使其知体不断新,以己之人风韵不擢才也释师此一业。

“道”求师言传身教,传必者也,并养生之人乞师于情、意、价值观上谓学以励、鼓舞。在平日之以令德与神气而化生。“惑”使弟子自学,言之者惑。师将有效地图识之惑用当以之调之学者自学力,遂发养生勇于难者神,谓之事欲取效之解。”

等到曦月将试题答完的时候,发现其他人都还在奋笔疾书。曦月知道自己这是占了原主的光,要不然完全没有准备的话,自己也是不知道能否通过此次的科举,毕竟她没有像原主那样系统地学习过。虽然最近一段时间在巩固原主的记忆,联练习着毛笔字,但是要是想要熟悉的运用那些知识,她也不知道是否可行,而且古代人的智慧,可以说比起现代人也是不遑多让的。

只是当曦月抬起头的时候,注意到有一道目光一直在直视的自己。刚才她太过专注,一直沉浸在试卷中,没有注意到外界,直到这个时候她才发现那一道目光,那道目光带着审视、好奇与,探究。

当曦月与之对视的时候,感觉到灵魂中发出一股战栗,那种熟悉的感觉。曦月这个时候可以清楚地知道,这个人,一定是自家的男人,只不过他的身份是什么?自己怎么没有从原主的记忆中寻到这个人。

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