第八章 新朝气象3（2 / 2）

所以务必请记住，虽然中国从汉武帝时代就开始罢黜百家独尊儒术，但是汉、隋、唐三代都没怎么拿儒家当回事，百家依然兴盛，只是披了一张儒家的皮而已。真正罢黜百家独尊儒术的是从宋朝开始的，最直接的例证就是崇文黜武。从宋朝开始，中国的科研创新能力就越来越匮乏，到了明朝，甚至没有能力自己编写一部历书，必须借重传教士的力量了。

河洛集团对这一问题有着深刻的认识，最基本的，建立一个新的军团的时候他们连找个精通数学的人管后勤都要忙活半天，至少炮兵部队招兵就更加糟糕了。炮兵是个高技术兵种，这里头涵盖了机械学、数学、土木工程学，这些人才上哪找？所以，哪怕仅仅是为了自身继续强大下去，也必须推行教育改革。因此隆武新政以一如既往的简单粗暴作风作出了新规定：将墨学列为国学，每一代皇帝都必须拜墨家钜子为帝师！

傻了吧？

先别忙着傻，后面还有：在全国普及墨家思想，还是原汁原味的那种，当然，“非攻”这一条改为“同族非攻”。相信墨子老大也不会反对的，因为他提出“非攻”这一倡议的时候正值战国七雄混战，华夏族群彼此攻伐，直杀得血流成河，他自然痛心，倡导“非攻”可能也仅仅是针对华夏族群而言，大家都同文同种，没必杀自相残杀嘛！至于七国去砍胡人，估计墨子老大是不会反对的，搞不好还会举双手赞成————我们是要以理服人，但是，胡人能算人？

这一条一出，举国震动，不知道多少士绅捶胸顿足，大呼华夏礼仪尽废，国将不国，更不知道有多少学子跳出来示威，甚至以死威胁，但隆武帝的态度很坚决：我就是要这样干，不服气的可以造反！

隆武新政把教育看作重中之重，而教育改革的重点就是普及教育，让更多人读得起书，读好书。隆武新政规定：教育由国家负责，每个乡都必须有一所小学，让六岁以上的儿童入学读书，地方宗族的学堂，必须解散！每个县必须有三所以上的初级中学，由府、县两级按照七三比例出资修建；每个府必须有两所或两所以上的高级中学，由省和府按照七三比例出资修建；每个省必须有六所以上的大学，由中央和省区按七三比例出资修建。师资力量由国家统一调拨，每个教师都会有较好的待遇和较高的地位。但学费却很便宜，小学完全免费，每个学生给老师几斤米就行了；初中一年学费一个银元，高中两个，大学五个，当然，读完大学还想继续读下去，花钱就相当厉害了————大学上面是皇家学院，学费相当高昂，但成绩优秀的学生可以减免学费并且获得奖学金。皇家学院是帝国最高学府，在那里面出来的人有一个响当当的名号，那就是：科学家！每一个科学家都是帝国的瑰宝。

花了这么大的力气搞教育改革，当然不能再像以前那样死计硬背了。帝国将组织人才从古代典籍中摘取精华，同时汲取西方文明的精萃，融荟贯通，编写新的教材，以后学生要学的东西就有点儿多了，除了识文断字遣词造句之外，还要学习数学、音乐、书法、几何、历史、外语、天文、地理，体育和思想教育也必不可少，而且还有军训。到了大学之后可供选修的课程就更多了，除了以上这些之外还有法学、商学、军事学、医学、物理、化学、建筑学、农业学等等，就算没考上大学的，读完高中也可以去当老师，或者进职业学院学上一技之长，成就当然不会有正儿八经的科班出身大，但读完了出来同样很抢手，前程无忧。

隆武帝规定，以上这些必须在十年之内准备妥当，否则……哼哼，新军的刺刀饥渴难耐了！

这一轮狂暴的改革下来，儒家垄断教育的格局被彻底打破了。把墨学列为国学的必然结果就是以后帝国挑选出来的人才都是技术官僚，外行指挥内行的格局没有完全消失，但至少不会再成为普遍现象。敢于颠覆沿续千年的旧格局，隆武帝确实很有气魄。虽然他很在程度上是因人成事，没有杨梦龙的河洛集团他恐怕什么都干不了，但并不妨碍他在历史上留下极为辉煌的一页。在他去世之后，他被黑得比夏桀、商纣、秦始皇等暴君还要厉害，不过黑他的人也只敢躲在自己的小圈子里自嗨，敢当众兜售自己的私货的人，百分之百会被当场打得生活不能自理，或者喷到精神失常。

因为他接手的是一个烂摊子，在他离去的时候却给他的子民留下了一个梦幻般的辉煌盛世，“远迈汉唐”在隆武一朝，不再是一句虚话。

一个统治者是否伟大，不在于他的权力和能力，而在于他给老百姓留下了些什么。