第25章 校园环境育人（1 / 2）

学校有一片花园，按不同绿化区域种植各种花卉树木及草类。

花园里还有一个种漫各种鲜花的小花园。

夏日，学校中午午休时间，小花园里的各种鲜花随风摇曳，散发出浓密的香气，弥漫着校园。

已经年老的校园花工李阿姨拿她把长满黄柄锃亮的小锄头，在小花园敲击松土，每天还要拉着塑料水管对花草淋水一次到两次。

那天，有一个男同学站在小花园里，不是欣赏，是动手去摘花……

花工阿姨跳过来，一把抓住了一条瘦嫩的胳臂。

“哎哟!”小伙子尖叫一声，却又淘气地嘻嘻笑了。

“我认识你，五(12）的朱文韬，是不是呀！”花工李阿姨微笑着。

“花工阿姨，你认识我？”

“认识，你们班之前的班主任王老师，我很熟呀！你们班的‘校服、礼仪、节约、卫生’这几个小学生基本的日常行为规范，是学校做得最棒的了。

不过，你怎么能随意摘花园里的花呢？”

“嗯，我们王老师去乡下支教了！

花工阿姨，这么爱种花，可是，想过没有用花朵和花朵进行嫁接，一园子鲜花就会更美。

花工阿姨，我这不是摘花的不劳而获，我是想搞发明呀!”朱文韬急忙辩解。

“发明什么?”

“我想发明一种新的花朵嫁接，一朵花开几钟颜色特别快，一开花就能从花园这边撑到花园那边去。”朱文韬兴奋地说着。

“算了吧!”花工阿姨一撤嘴，拉长声音说，“别满脑鲜花子胡思乱想，还是到学习上去多挣几个好分数。”

朱文韬生气了，喊道:“您也不信任我。”说着，一跺脚就走。

但是刚走到水龙头那里，又扭转身来，面对着看鲜花花工阿姨，瞪圆眼晴说:“我要嫁接鲜花呢，现在就试验”。

花工阿姨抢上一步抓住他，问道:“改造嫁接鲜花，怎么改造?”

“用的法。”

“什么叫的方法?”花工阿姨索性地问。

这下子可把朱文韬问住了，他咬了咬嘴唇，翻了翻眼皮，沉吟了半天，才说:“这本书我还没看完呢。”

“什么书?”

“这书叫栽培法，学校图书室有。”

“那本书你看仔细了吗？”花工阿姨认真的口吻。

“那本法的书我还没看完。”

还没j看完就要改造、嫁接鲜花?”

是…”朱文韬有些羞愧地说。

“来!把那个什么嫁接，你的想法给我说一说。”花工阿姨把浇水水管关闭，干脆认真要听他说。

“没有书和上面的图，怎么说得明白呀?”朱文韬闷闷不乐地说。