第239节（2 / 2）

神婆静静地看着贺淑君。

在她与她的女儿重逢之后，她表现出来的那种神经质的感觉，似乎已经消退了不少。

她们关掉了浴室里的水龙头，弄得衣物都湿透了。那两个学生她们却无能为力了，只能搬到更衣室那儿，让他们躺一会儿。

“他们这样会死吗？”

“不会。”贺淑君摇了摇头，“只是会吃一点苦头。很快就会有医生来检查他们的身体。”

神婆无言以对，却看着那两名默然无语的学生，喃喃说：“为什么不逃？”

“因为，学生们也是这样想的。”贺淑君的语气反而冰冷起来，“他们也同样被疯狂控制了大脑。他们成为了……学习的工具。”

“真可怕……”

贺淑君定定地盯着这两名学生看了一会儿。他们的脸颊被热水烫到起了水泡，也或许是之前经历这样遭遇的时候造成的。学校里总是那几名不安分的滑头学生。

终于，她说：“走吧，我们离开这个噩梦。”

“噩梦？”

贺淑君这才意识到自己说漏了嘴，不过她也没想遮掩，就说：“这样的地方……被称为噩梦。”

她带着神婆往某间寝室走过去，“噩梦的内容，就是基于人类疯了，还有……天火降世之后的世界产生的。”

神婆似懂非懂地听着，她没有去纠结那个记忆中毫无存在感的词语，只是问：“那么噩梦为什么会产生？而且……还能够让我们进入？听上去非常的不可思议。”

“这是一个……游戏。”

“游戏？”神婆更是奇怪，问，“可是，游戏是为了娱乐吧？”

娱乐……

是的，游戏当然是为了娱乐。不管游戏市场如何发展，单纯能够给人带来快乐的游戏，必然能够受到欢迎。

而《逃出生天》也是一个游戏。

谁能从这儿得到快乐？

人类当然不可能……幕后黑手？

那群幕后黑手，就像是看戏一样地观看着人类在窄楼中的演出吗？

贺淑君这样想着，却又觉得有哪里不太对劲。如果他们能做到这个地步，那么人类对他们而言也不过是蚂蚁罢了，谁会通过蚂蚁来获得乐趣？

小孩子？变态？

尽管这个猜测已经足够可笑了，但是贺淑君仍旧觉得，这不过是一个随意的猜想罢了。

说到底，他们连罪魁祸首究竟是谁、到底是否存在等等问题，全都不知道，就更加不会知道，为什么他们要将人类投放进这个游戏了。

所以最终，贺淑君只是说：“我也不知道。或许，就像是天降横祸吧。”

天火降世，就是这样的表现形式。

神婆有些意外又有些困惑，不过她也不再提问，因为她们已经抵达了某间寝室的门外。

贺淑君自言自语着说：“她可能不是很想学习，但是，她也不是一个坏孩子。但是她想从这个学校里逃出去。所以，她就成了一个坏孩子。

“坏孩子，就会接受属于坏孩子的惩罚。”

贺淑君深吸了一口气，然后说：“这里面的孩子，是这个噩梦的主人。”

神婆转头看了看她们的身后。这是走廊尽头的一间寝室，最为阴暗、潮湿的位置。

她能感受到女生宿舍那种独有的阴凉与冰冷沁入她的脊背。

神婆低声喃喃：“这儿是不好的位置。”

“是的……”贺淑君古怪地笑了笑，“的确是不吉利。”

她推开了这间寝室的门。

门没有锁。

神婆看见一个女孩，她的手脚都被捆在床的边缘，她的父亲举着课本给她看。

她的眼皮被什么东西，强硬地撑开了。她的母亲拿着眼药水在一旁，时不时就忧虑地点一滴眼药水进她的眼睛里。

神婆不禁颤抖了一下。

贺淑君定定地看着她。

这个噩梦的主人，单纯看这一幕，十分的可怜。可是如果真的进入她的噩梦，需要帮助她逃离学校的话，又会成为毫无底线的同伴。

她会出卖一直跟随她的同伴。如果任务者们被校方抓住，就也会被捆住，然后强硬地要求看书和学习，直到惩罚时间结束。

在这期间，不进食、不喝水、不上厕所。而时间往往长达一两天之久。

他们会在床上失禁，感到汹涌的饿和渴。如果挣扎，时间就会加倍，直到老师们确认他们真的愿意学习了才行。

如何让老师们在主观上确认他们愿意学习，同样是有技巧的事情。

有的老师心软，好对付，多说说好话，就能让他们通关；