医学模拟器 第705节(2 / 2)
周成竖起耳朵,这是八卦啊。
“为什么打架?”陈学良和刘志斌是真好奇了,在他们这个位置上,还有人能打架的,真是奇了怪。
“为了抢学生,之前啊,陈学良教授有一个学生还不错,报考了我们医院的硕士研究生,保研的。我们录取了。”
“结果呢,那位学生家里很贫困,没来读书。在来就学之前啊,还问了我们医院的那位导师借钱,没借给他。这学生后来去规培了。”
“汉城大学的陈学良教授知道事情经过之后,气得差点没拿手术刀把我们医院的那位副教授给剁了……”郭林东说着还挠了挠头。
周成听到这,突然反应了过来,郭林东所说的学生这个逼,不是那个方云么?
周成便好奇问道:“郭老师,陈学良教授之前是跟谁打的架?”
“卜浩然,那其实也不叫打架,算是单方面的被打。卜浩然当时还是主治,陈教授已经是教授了,骂不能还口,打不能还手,也是比较可怜。”郭林东笑了笑。
卜浩然?
这个人,周成更熟。
这是当年他在魔都参加全国骨科年会的时候,就正是卜浩然邀请过他去京都大学附属三医院涨涨见识,属于是非常爱才的那一类了。
那个方云,是卜浩然的学生啊?
他早说啊,他要是早说的话,周成是肯定会让他跟着自己一段时间的。周成计较着,等会儿给他打个电话问问。
张晋的面子一般,但是卜浩然的面子,在周成的心里还是很重的,至少比薛修德这样的表面老师,都要重得多。
知遇之恩。
“……”
第三百四十六章 要作大死?
“小周下午真的不继续参会了么?”陈吉武抽空,又把话题回到了周成身上。
“陈教授,下午的会议,我还是就不参加了吧,这次的课题,主要是依靠老师们的力量,多我一个,也不过就是凑个人数而已。”周成笃定,在现在这个大环境下,把教学做得更好,是很重要的事情。
郭林东就主动把话接了过去,知道周成在做什么的他,桂元平是专门让他来常市替周成顶锅的:“陈教授,小周都还没解决个人问题呢,小年轻人,应该多走走。”
“来的时候,小周的老师桂老特意交待,让我叮嘱他,好好地把个人问题解决了。”郭林东开玩笑。
这个问题,陈吉武表示不认可:“郭教授,按照您这么说,那这次课题的主持,小杨,好像也没解决个人问题吧?”
周成知道郭林东在帮自己忙,就赶紧把杨弋风卖了:“陈教授,弋风已经有女朋友了,现在算是属于休整期。”
外科医生,说话稍微带点荤的,在手术室才不会显得那么无聊,所以陈吉武也没往心里去。
只是想着杨弋风高高瘦瘦,一副精神萎靡样,说:“看起来有点像。”
……
周成离开前,郭林东还是主动找到了周成,交待说:“小周啊,这一次你虽然有自己的事情要做,但是这边还是要过来看一下的。”
“这么多教授为这个基础解剖的课题而来,你也不能全当甩手掌柜。”
“老师的情面是老师的,个人还要有自己的个人交际圈。这是属于你的很好地扩宽自己人脉的机会。”
周成就赶紧说:“郭老师,您放心吧,我有空了,或者有需要的时候,肯定会听从指挥和安排的,但是郭老师您应该也知道,我目前正在准备的是,怎么去带教科目的事情。”
“八月份,有一批实习生上临床,九月份的时候,我会在这边的专科院校里面,挂职去上一门课,体验一下。”
教学是大事,而且还是一条长线的大事情,所以根本就着急不得,看到成效也慢,需要慢慢来。
一步一步,走得更踏实点,把几个方向,都当作长线来抓。
郭林东也就不多说什么了,周成现在的规划,看似杂乱无章,但其实都有个人的预案在里面,之前在通过电话的时候,郭林东就已经知道了周成的想法。
可惜就是周成不能完全分身,不然的话,每一个方面,都能更快和更好。
周成这样的奇才,就目前而言,已经是不比之前在京都大学附属三医院的陆乾州差了,以后能不能超过陆乾州所在的高度,还真不好说。
但只要能够达到与陆乾州相同的高度,就已经是医学之大幸事。
毕竟,不提陆乾州的个人恩怨与对华国的态度,他的公司,为很多危及及有需要的病人而言,那就是一场大功德。
人之一世,人老病死,很难客观逆转。
“郭老师,那后面有空了,我们再聚。”
“对了,郭老师,在常市啊,有一个创伤外科的张晋主任,是很有想法的,如果郭老师有兴趣的话,可以找他聊聊天,或许能够知道一些郭老师您感兴趣的事情。”
“之前,您所说的那个卜浩然老师的学生,没读研去,就是在张晋主任那里规培的。”周成如此说。
郭林东本来都准备回头了,听了这话再转过来:“那他人呢?”
“小方的实力还不错,天赋也还可以,可惜学历受限,即便是张晋主任作为病区主任,也没办法保住他,现在回县医院工作去了。”
“上个月还来了常市进修,但是因为医师调动的事情,小方所在县医院的科室主任去了州医院任职,科室新任主任上台,把他叫回去了。”周成感慨着。
郭林东内心一动,长叹了一口气,可惜了。
但也不好多说什么,本来,看学历招人,本就是具有更小的试错成本,收获人才的几率更大。但也有少数,明明能力很强,却因为各种原因阴差阳错拿不到学历的人,也会被时代的卷流冲击得支离破碎。
可时代要往前走,就是要有人付出试错的代价,毕竟在更大的层面,一个临床医学五年制毕业的本科生,能干些啥?
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