第235章 坏消息总是来得这么快求订阅求月（1 / 2）

听到少将军关平的说要弃城而逃的话，刘敏忘记了咀嚼，眼前大好的形势，少将军以少数兵力力挫五溪蛮人的先锋，为何又要撤走？

“很奇怪？”

关平打开竹筒，往自己嘴里灌了一口温水。

“还望少将军示下。”

“我们靠得住的也只有几百老卒，可五溪蛮兵足有数万之巨。”关平早就脱下了铠甲，转动了一下脖子：“难不成你想让我五百破数万？”

关平突然笑了笑，自己不是张八百，对面也不是孙十万，要想实现这么个目标，还得期望五溪蛮人的首领也是个军师白给大家才行。

刘敏倒是想说经过方才的战斗，他差点脱口而出我就是这么想的！

但自己对于军事还不甚了解，此时只是不解少将军的安排，只是出声询问道：“少将军就没想要守住益阳县？”

“益阳乃是残城，我们满打满算，也就是一千二百余人，外有强敌，内有内应，城墙残破不堪，你让我如何守卫？”

“那少将军为何不开始就选择弃城而走，反倒选择要打一仗呢？”

“危机从来都是一起来的，只要度过了危，便是我们的机！”

关平望着城外的尸体笑了笑：“哪有连面都不见一下，直接跑路的，怎么也得会会这帮五溪蛮人，这一试探，不就试探出深浅来了！”

刘敏默然不语，对于关平作战的思路，他有些跟不上，以前未曾正式接触过这种思维。

大汉承平良久，汉末各家社团纷纷出现的时候，都缺乏军事之才，等到作战的时候，许多人不知道要如何做。

战事越发的频繁，各家社团为了提高将帅的战术素养，大多向子弟传授军事斗争知识和技能。

军事教育的对象，大多是将帅或者可能成为将帅的人和储君，这也仅限于少数人。

建安年间，律法禁止将领以外的人家私藏兵书，即使是一县之令，那也不行，兵法的传播受到严格的控制。

故而刘敏虽然也算是士人，但家中真的没有兵书。

一般的将帅也会自己进行学习，就像是曹老板御军三十余年，手不释书，昼则讲武策，夜则思经传。

曹老板曾经夸口，说长大而能够勤奋的学习之人，也就只有他与袁遗（山阳太守，关东州郡起兵者之一）。

可是在大汉消息传播的足够慢，曹老板也只能看他身边人的例子。

殊不知孙大帝自从统御江东以来，更是阅看三史，看遍诸家兵书，自以为大有裨益，现如今正带领大军一打合肥，雄心壮志。

两位主帅的区别是，曹老板学习之后大受裨益，并且总结出了自己的思想，作战那也是胜多败少。

而孙大帝是看完兵书后，自以为大有长进，经常不死心的a了上去，然后不出意外的打出了gg，成为白给的对象。

对于下属而言，孙大帝自己学习完之后，还不忘向着属下悟性不错的将领，如吕蒙与蒋钦二人安利。

两个大将之中不喜欢看书的代表，孙大帝经常邀请他们一起来学习，期待着大家共同进步，一起提高自身的军事素养，为江东扩土事业做出贡献。

结果他的两名属下自从看书后，取得了巨大的进步，只有孙大帝这个学渣依旧原地踏步，依旧白给。

后来孙大帝发现比不了他们两个，又把非常贴心的找了两个替代品，也就是凌统的两个八九岁的儿子，带在身边，让他们与自己一同学习兵法。

反观曹老板，经常在军中普及军事学术，自作兵书十万余言，诸将征伐，皆以新书从事！

曹老板要求麾下的将领要学习孙子以及孟德新书，对于儿子，不管是曹丕还是曹植，都曾接受过其父指点兵法。

若是麾下战将对于孙子有不懂的地方，曹老板会专门为他们做注解释，

而军事教育以兵法、军事历史以及军事技艺为内容，要求受教育者读兵法和军事历史，领悟知识。

不是为了让储君治经当博士，而是要懂得基本的军事，心里要有谱。

“云亭没有看过兵书？”关平瞧着城下的蛮兵把最后一具尸体都给搬走了。

“少将军说笑了，我又能从哪里得到兵书呢？”刘敏叹了口气道：“吾父辈皆不习兵法，焉能如贾逵一样，被其祖父口述兵法数万言。”

关平对于贾逵之事不甚了解，反正是个厉害的人物，光是能让平民甘心与他一同赴死，就不是一般人能够做得到的。

“你也是荆州士人，就没有什么渠道吗？”关平着实没有料到对于兵法的传播上，会如此落后。

刘敏自然是知道关平有其父教导，再加之从小他也算是在战争里打滚，经历的多了，自然也就觉得兵法不是那么难学的。

“少将军有所不知，若是想要学习军中技艺，一般只能在豪强的庄园之内或者是军中。”

“豪强庄园内？”

刘敏又给解释道：“在豪强的庄园内，会季节性的开展军事技能训练，二月，要练习射技。

八月，修缮弓弩，练习射技。

九月修缮兵器，进行战斗和射技训练。”

关平眨了眨眼睛，弓手不是一朝一夕就能培养出来的，对于这些东汉末年的实际生活的模样。

关平是知之甚少，史书上连人的事迹都是简略几笔，更不用说这些事情了。

“那你听过讲武堂吗？”关平小声问了一句。

“讲武堂，未曾听过！”

刘敏立即回答，心思百转之下，难不成少将军他要讲武？

哦吼！

那就是讲武这个制度还未曾有效的在三兄弟社团内建立起来。

礼记有言：孟冬之月（十月），天子乃命将帅讲武，习射御，角力！

而诸葛军师在北伐前，治绒讲武，第一次北伐失败后，厉兵讲武，第四次北伐后，又教兵讲武。

针对蜀中士卒素质不高，企图用加强讲武的手段，提高其技术以及战术水平，而且还要用八阵图教练士卒，强化战术合成训练。

既然连荆州士人都不曾学过兵法，关平脑海中闪过一丝念头，鼓动自家扛把子成立讲武堂，也好招收正式的学生，灌输忠汉的思想，培养真正属于自己的班底。

在乱世，没有士卒怎么能行，可光有士卒，还得有基层军官，否则怎么传达主将的命令。

讲武堂的想法出现在关平的脑中，怎么就挥之不去了。

“少将军，刘家家主前来求见。”

关平回过神来，往嘴里扒拉了一口米饭：“告诉他，本将军军务繁忙，现在没时间。”