第739章 年底都在忙（1 / 2）

时间悄然来到了1990年，这一年过年比较早，赵一现在就要开始为年会做准备，旗下各个企业的年度经营报告也陆续的递交了过来，这些文件都需要他仔细的审阅。

林和霞忙碌了相当长一段时间后，关于建立竞技体育培养体系的相关工作，都进入了实质性的阶段，教育部以及体育总局对此都是持支持态度。

现在需要和各个地方政府进行洽谈，毕竟这些体育类学校肯定是要建在各个地方的，很多地方需要和地方政府沟通。

就财政支持、土地支持等问题，进行了一番沟通，倒不是说他们要主导这个，而是需要等这些东西确定之后，才能够拿出基金的资金来支持。

当然，中国教育公司在其中扮演者极为重要的角色，甚至说整个项目其实是有中国教育公司来主导的，各个方面的工作主要还是配合中国教育公司的工作。

竞技体育培养体系虽然复杂，但是数量肯定不会特别多，所以无法做到每个县都有一所这样的学校，这属于资源浪费。

初级体育教育，其实在各个义务教育学校就可以开展，再将有体育天赋的学生推荐给专业的体育学校，接受更加专业的体育训练。

所以目前准备的方案，就是在地级市建立这样的专业体育人才学校，除了教授义务教育阶段的文化课程之外，最大的区别就是专业体育教育。

除此之外，还需要其他方面的配合，最典型的就是高考是否需要对体育特长生给予一定的关照，这是非常重要的讨论点。

如果不关照的话，体育培训肯定是会消耗大量的时间，文化课程的学习相较于其他的学生，时间肯定是略有不足，这是不得不考虑的事情。

而关照也是需要方案的，到底关照到什么程度，也是需要综合考量的，中国教育公司不太赞成给予太大分数上的让步。

这个也是赵一的意思，以现有学生的平均智商，只要在学习上不偷懒，就算是时间少点，也是能够可以获得不错的成绩。

因为就算是义务教育阶段的学生，也不是全部将时间花在文化课程的学习上，还有其他兴趣班，这些兴趣班主要是培养学生的综合素质，发现学生的天赋，拓宽学生的眼见。

随着义务教育的逐步完善，兴趣类课程的学习逐渐成为义务教育必不可少的一环，每一位学生都需要选择一个自己感兴趣的课程学习。

在学生兴趣培养上面，一开始由于师资力量的匮乏，效果只能说是马马虎虎，但是随着越来越多师范生的加入，质量逐渐提升当中。

不过赵一觉得，想要解决这个问题，可能还是需要使用到高级型号的机器人，虽然可能不会全部替代，至少可以弥补师资力量的不足。

他也没有指望这些学生在自己的兴趣类科目上成为大家，只是希望他们的生活不至于除了文化课之外，就显得枯燥乏味。

这个措施的实施，也是建立在高考录取分数固定的基础上，让学生不需要花费自己的全部时间用于学习文化课程，就可以达到高校录取分数线。

现在的高考录取方式，首先遵从学生的报考志愿，这属于优先录取，但是这种匹配方式，并不一定就能够保证学生能够进入到理想的高校。

这就涉及到第二种高招方式，那就是没有按照第一种方式录取的学生，会自动进入到相互匹配的流程当中，未招满的高校可以从未被录取的学生当中选择自己满意的学生。

如果学生答应了下来，匹配就成功了，一旦完成匹配就不可更改，如果学生不答应，自然就匹配失败。

除此之外，未被录取的学生也可以另外选择自己的次要目标高校，如果高校招生办审核通过，也就匹配成功，这属于双向选择的过程。

但是这样也还是可能存在有学生未被录取，例如某一年考上录取分数的学生数量太多，导致高校资源相对不足。

这个时候，就很有可能未被录取的学生有剩余，剩下的这些学生，中国教育公司会根据未被录取学生的实际情况，对各个高校进行意向询问。

当然，这是过程是有奖励的，不然高校凭什么要答应多招人，为了激励高校，中国教育公司给每一位录取学生高于正常学生更多的经费支持。

这样的话，有的高校为了获得更多的教育经费，会进行更加合理的安排，多招一些学生，特别是经费本来就不是很充足的学校，对这个还是比较在意的。

各个高校当然是希望招收成绩特别优秀的学生，之所以能够这么做，主要还是因为能够达到录取分数线上的学生，成绩都不差，学生智商更是没有任何问题。

其实在这个录取分数线以上的学生，差距都不是很大，文化知识基础都是很扎实的，除非是特别优秀的，智商特别高的，那毕竟属于少数。

这种人一般在首轮录取的时候就已经完成了录取工作，剩下的学生，基本上没有太大的差别，各大高校对此也不是特别的排斥。

为了奖励对这个举措支持力度很大的高校，中国教育公司除了按照多招收学生的数量来给予额外奖励之外，还会在综合评估他们的教学质量之后，给予更多的支持。

这对于后进高校而言，是非常难得的机会，因为他们本身从社会上获得的资金能力有限，且政府也不一定就鼎力支持他们，中国教育公司的支持就显得难能可贵。

中国教育公司不同于其他资金来源，他们是不在乎各个高校的名声大小，而是特别在乎各个高校的教学水平以及勇于承担更大的教育责任。

中国教育公司的经费属于国家财政税收，践行的自然就是平等教育，不会将大部分资源集中在少数人身上，就算是再优秀，也需要一个度。

想要给予这些顶尖人才更多的支持，就需要高校自己想办法，所以在中国教育公司眼里，清华北大和普通的高校，是一视同仁的。

这样做的目的除了财政税收来自于全民纳税，理应受到相对平等的分配，还有就是避免某些高校长期占据优势地位，资源过于集中。

当然，这么做的底气，就是智力牛奶将学生的智商抬升到了一定的程度，基本上都可以算是天才级别的人才，只需要悉心培养，都可以成为栋梁之才。

在赵一看来，少数精英固然重要，但是广大普通基础人才，也是国家发展重要的基石，更何况这基石还非常的牢固，没道理不给予这些人才更多的支持。

当然，这些举措的实施，都是经过多方博弈后的结果，毕竟国家教育不可能让中国教育公司一言而决，每一次改革或者是政策的出台，都是需要经历讨论后才有结果。

但是中国教育公司的话语权还是很大的，一是他们在义务教育阶段的工作确实是非常出色，已经建立了一定的权威，在教育领域的专业性也是非常强的。

二是中国教育公司的经费除了来自财政税收之外，还有大量的资金是需要赵一额外补贴的，而且这个数字还不小。

所谓“吃人嘴短，拿人手软”，既然拿出了如此多的资金投入到教育领域，话语权自然也就高出不少，这是必然的。

而且目前国内的教育体系，已经得到了全民的认可，已经形成了固有的制度，现在除了中国教育公司，其他人很难维持如此庞大的教育体系，而且还需要保证质量。

当然，中国教育公司的所有举措都是为了提高国内的教育水平，完全出于公心，这也是各个方面都比较支持中国教育公司的原因。

这次体育培养体系的建立，真正实施的还是中国教育公司，只是竞技体育专业人才的培养，不符合中国教育公司的普世教育观念，自然不愿意拿钱出来支持这部分经费支出。

因为在中国教育公司看来，竞技体育专业人才的培养，属于少数人受益，而费用如果是其他人一起承担，对其他人来说是不公平的。

所以他们只愿意承担体育学校的文化课程经费，体育专业培训经费，就需要从体育基金、政府，或者是学生家长自己承担。

这样的话，我国的竞技体育想要稳定运转下去，就必须小而专，不能摊大饼一样，因为专业的竞技体育培训，花费的成本可是非常高的。

不过也可以长期和体育品牌合作，体育品牌通过支持国内竞技体育获得长期宣传合同，从而为国内竞技体育培训体系筹措更多的经费。

这段时间，大部分时间是用来讨论这些学校体育部分的经费问题，中国教育公司只表示可以承担学校建设费用和文化课程教育费用，其他的他们就不管了。

除此之外，他们说什么都不会再多出钱，因为中国教育公司还处于年年亏损状态，如果不精打细算的话，很难维持的下去。

其实最终还是赵一点头同意，但是赵一对中国教育公司的定位是普世教育，虽然这个普世教育是按照发达国家精英教育差不多的模式培养，但是在机会上却是人人平等。

全国一共有390多个地级市，根据人口密度不同，各个地区建立的这类学校数量也是不同的，例如像西藏这样的地方，可能整个西藏就建立一所这样的学校。